【正文】 務(wù)書全面開展設(shè)計工作。2．畢業(yè)設(shè)計分小組進行，可以有效保證教學質(zhì)量。3．畢業(yè)設(shè)計任務(wù)確定為水平延深或大的區(qū)域設(shè)計，涉及內(nèi)容多，環(huán)節(jié)齊全，利于學生提高綜合專業(yè)課程的應(yīng)用能力。據(jù)采礦99998級四屆學生分配去向調(diào)查，在四屆畢業(yè)生191人中，從事煤炭事業(yè)工作的人數(shù)為70人，%；從事科研管理、設(shè)計單位及研究生在內(nèi)共56人，%；而其他非煤行業(yè)的有65人，占34%，上述三類人員大體上各占1/3。2．專題研究與水平延深設(shè)計的結(jié)合有待于進一步研究確定。從學生反饋的信息看，只做專題研究的同學感到不會做設(shè)計，學過的采礦知識未能很好的貫通應(yīng)用起來，將來分配到礦山難以適應(yīng)生產(chǎn)管理的需要；只做設(shè)計的同學又感到未做專題，不利于今后開展科研工作。近幾年畢業(yè)設(shè)計情況見統(tǒng)計表1。市場經(jīng)濟條件下，礦山生產(chǎn)任務(wù)重，一般不愿意接受學生實習。這一問題是煤炭院普遍面臨的問題。2．改革實習形式，解決現(xiàn)場實習難的問題，保證實習效果。（二）主要方法和措施1．加強畢業(yè)設(shè)計前期準備工作 以教務(wù)處對“資環(huán)學院98級本科畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量檢查評價意見”的有關(guān)建議為基礎(chǔ)，2002年12月對進一步提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量進行了研究和部署，確定以選題工作為突破口，提前做好相關(guān)工作，制定了“資環(huán)學院關(guān)于本科畢業(yè)設(shè)計（論文）選題的實施意見”，并在學院教職工會議上進行動員與布置。根據(jù)山東科技大學“關(guān)于加強實習工作的意見”、“關(guān)于提高畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的實施意見”等文件要求，對大綱進行了修訂和完善，內(nèi)容和要求應(yīng)全面、明確，并對外文資料翻譯及計算機應(yīng)用方面提出明確的要求。召開專門研討會，確定了采礦專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）選題改革的原則。（3）選題征集工作。（4）加強指導(dǎo)教師的配備。（5）逐步實行教師（選題）與學生的雙向選擇。（6）鼓勵學生自主選題。自選課題必須由指導(dǎo)教師同意、系負責人審定。畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作由學院宏觀管理、所在系分專業(yè)組織落實、指導(dǎo)教師分工負責制的工作機制。2．加強過程管理與質(zhì)量監(jiān)控措施（1）召開多次會議進行布置與協(xié)調(diào)。（2）每位指導(dǎo)教師提交畢業(yè)實習工作總結(jié)。（4）采礦工程專業(yè)畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）采用小組制，選題類型分為純設(shè)計型、科研與設(shè)計型、純科研型，打破了傳統(tǒng)的一個大組一個題目、純做教學設(shè)計的模式，克服了大組畢業(yè)學生不夠主動、互相依賴的現(xiàn)象，提高了學生的主動性和責任心。（5）嚴格把握五個關(guān)鍵①嚴格選題關(guān)。②嚴把進度關(guān)。指導(dǎo)教師分單元檢查，學生每周匯報進展情況，確定計劃進度。對照學校關(guān)于本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求，對每位學生的畢業(yè)設(shè)計從研究內(nèi)容、工作量等方面嚴格把關(guān)。學院利用各種機會，要求指導(dǎo)教師增加責任心、增加指導(dǎo)工作的精力投入；學院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、分院團委不定期檢查，指導(dǎo)教師對畢業(yè)（論文）中學生遇到的疑難問題，及時指導(dǎo)及調(diào)整。堅持雙重考勤，由組長對各組同學進行考勤，指導(dǎo)教師對學生進行考勤；在防“非典”期間，實行學生簽到制，每周匯總到分團委，特殊情況當天匯報。3．畢業(yè)設(shè)計改革具體實施情況（1）確定畢業(yè)設(shè)計形式和題目 在具體操作上，首先由指導(dǎo)教師列舉畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容，然后學生按自己的就業(yè)去向和自愿選擇畢業(yè)設(shè)計方向。采礦99級畢業(yè)設(shè)計具體分類情況見表2。采用這種方式減輕了礦上接待難、實習難的問題，普通反映效果很好。（3）結(jié)合工程項目帶教學，大大提高了學生的積極性和主動性，克服純教學設(shè)計使部分學生存有責任心不強的問題。（4）在畢業(yè)設(shè)計大綱中明確用計算機進行輔助設(shè)計，大大提高了繪圖質(zhì)量，也提高了學生應(yīng)用計算機的能力。劃分成若干小組后提高了學生自立性，但可能同時帶來某種程度的隨意性，因此加強過程控制十分重要。按學生匯報情況，指導(dǎo)教師給出階級設(shè)計成績，幾個階段的匯總成績與最終答辨、論文成績一起，作為畢業(yè)設(shè)計的總成績。（6）嘗試性地安排部分學生用英語撰寫論文。三、畢業(yè)設(shè)計改革的實施效果分析畢業(yè)設(shè)計的改革是一項較為復(fù)雜的工作，由老師—學生—現(xiàn)場三大要素構(gòu)成，涉及采礦、地質(zhì)、通風、運輸、排水、供電若干學科的教師群體以及許多不同的現(xiàn)場條件，同時還要兼顧學生不同的畢業(yè)去向或就業(yè)方向，要在統(tǒng)一目標體系（提高畢業(yè)設(shè)計效果，提高學生擇業(yè)能力，滿足不同學生就業(yè)方向的需求）下規(guī)范和改進原傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計方式，實踐證明，在教育部教改項目總的推動下，確定的許多對策和工作方案，初見成效，主要體現(xiàn)在：1．提高了認識，轉(zhuǎn)變了觀念。面對21世紀，高等教育由素質(zhì)教育向就業(yè)教育方向發(fā)展、采礦工程專業(yè)學生應(yīng)有純技術(shù)型向著管理型、復(fù)合型人才方向發(fā)展的形勢下，課程建設(shè)更需進一步較變觀念，更應(yīng)高屋建瓴進行更進一步改革。樹立了面向21世紀培養(yǎng)模式的觀念。以設(shè)計為主型的畢業(yè)設(shè)計主要面向未來從事礦山工作的同學，以專題為主型主要面向從事其它行業(yè)為主的同學，研究生結(jié)合自己從事的研究方向進行選擇，個別同學在接受單位直接接課題開展研究。3．分2～3人為一個小組開展畢業(yè)實習工作，解決了實習難的問題，另外學生與工程技術(shù)人員一道開展技術(shù)工作，理論聯(lián)系實際強，實習效果好。有些課題還具有一定的開創(chuàng)性，如大采高房柱回收技術(shù)，放頂煤上行開采技術(shù)等。四、結(jié)語1．礦業(yè)類專業(yè)課程體系整體優(yōu)化與實踐十分必要，是新世紀對高校教學改革提出一大研究課題，是一個長期的研究工作。畢業(yè)設(shè)計的改革實踐證明，這一主導(dǎo)思想明確，受到學生的普遍好評，也取得較為的教學效果。五、主要附件1．采礦工程專業(yè)畢業(yè)實習、設(shè)計大綱； 2．指導(dǎo)教師工作手冊；3．山東科技大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量評價方案；4．資源與環(huán)境工程學院關(guān)于加強本科畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)工作實施辦法，資環(huán)學院院字[2003]17文；5．關(guān)于本科畢業(yè)設(shè)計（論文）選題工作的實施意見，資環(huán)學院院系[2003]18號文；6．山科大教學[2002]31號文關(guān)于加強學習工作的意見；7．山科大教學[2002]32號文關(guān)于加強畢業(yè)設(shè)計（論文）工作意見；8．英語版畢業(yè)設(shè)計論文。不過這些都將成為我們寶貴的記憶。這一個月，雖然是簡短的，但是我們卻體驗了豐富多彩的工作內(nèi)容，從一開始的培訓(xùn)到營業(yè)廳業(yè)務(wù)推薦，再到外呼做電話營銷，再是進社區(qū)做宣傳工作，然后到社區(qū)擺攤設(shè)點。有時候可能客戶會反感，會不耐煩，但是這樣也是對我們心態(tài)的一種考驗，我們要做一只打不死的小強才能夠在社會上生存。電話銷售也是一樣，只要我們用心，總結(jié)上一次的問題我們能做的一次比一次好。這些工作，在各方面都鍛煉了我們。當然于此同時，我們的活動是以組為單位開展的，這也培養(yǎng)了我們的團隊精神。如果我們細心去觀察和體會了，我們會發(fā)現(xiàn)有太多太多東西值得我們?nèi)W習。會讓我們成長很多。因為我終于可以做我想做的事了。第一個原因是我讀的專業(yè)就是移動通信專業(yè)，我一直都很向往移動公司的工作。而且我認為這樣一次暑期社會實踐活動是最能夠提高我們大學生的主觀能動性和社會服務(wù)意識的。讓我的暑假充滿了彩色的記憶。我們來自不同的年級，不同的系別，但懷揣的卻都是對暑期實踐的向往。出發(fā)前，我們開了幾次簡短的會議，把前期的準備工作分配了一下。看到好多高樓墻壁都印著某某有限公司，高樓林立。這不禁讓我想起資料的介紹，大嶺山是以工業(yè)立鎮(zhèn)，以工業(yè)興鎮(zhèn)的。它優(yōu)美的環(huán)境及綠化還為它贏得“全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“中國綠色名鎮(zhèn)”等榮譽稱號。雖說是爬山與觀光，但很引人深思。當我們爬至高點時，可看到群山綿延，如此優(yōu)美的景色也吸引了不少游客。而松山湖更多的是為當?shù)厝藗兲峁┮粋€放松自我的場所，進去之后，你可以看到各種湖光山色，你可以聽到通話中的火車鈴聲，你可以為相互賽車的人喝彩，你也可以細細品味老大爺用泥捏出來的惟妙惟肖的五彩泥物（有孫悟空、叮當貓、七彩孔雀等等）……松山湖展現(xiàn)的不僅僅是大嶺山山色，更多的是一種文化，一種具有當?shù)厣实奈幕再|(zhì)的東西，一種值得我們發(fā)掘并且細細品味的東西……我們還參觀了三個公司，其中包括兩家家具廠和一國產(chǎn)手機廠。相關(guān)負責人帶領(lǐng)我們參觀了一下他們的成品展覽區(qū)，并且有相關(guān)講解。這一圈下來，我們這些80、90后的年輕人算是真正看到了工廠里工人們工作的艱辛。而金立有限公司則是利用機械組合手機各部件，使其成為一部具有相關(guān)功能的手機，我們有參觀了它的生產(chǎn)流水線，每位工人負責一部分的組裝直至組合、檢驗、裝貨完畢。它們都是注重信譽第一，強調(diào)合作精神，以人為本，注重科學管理。對于這些相對成熟的公司，必須思考的是向外拓展或研發(fā)更深層次的東西。所以研發(fā)產(chǎn)品和關(guān)注當前市場動向都同樣重要的。在此之前，我們認真地學習著如何識別真假鈔的每一種方法，相互問問題，集體思考當場人們可能發(fā)出的問題。美好的日子總是過得太快，活動結(jié)束了，但它卻讓我受益匪淺。但最最有意義的應(yīng)該算是人與人相處時的那份友誼。這次暑期實踐雖然只有短短的6天，但是給我的卻是人生一筆財富，一個很值得回味的經(jīng)歷，同時，它也給了我無限的思考，思考今后自己的路要怎么走，至少是往哪個方向吧。我非常感謝這次的暑期實踐。我們學校具有濃郁的創(chuàng)業(yè)氛圍，學校也重點培養(yǎng)我們學生的創(chuàng)業(yè)能力，像淘寶、阿里巴巴、速賣通等網(wǎng)上店鋪，學校開設(shè)了電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷等課程來交我們關(guān)于這方面的知識，例如店鋪裝修、圖片上傳…….讓我們了解關(guān)于更多的電子商務(wù)的更多知識，為我們的創(chuàng)業(yè)提供了很好的平臺。還有比我們大的學長學姐的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗都會給我們分享，讓我們可以在他們的經(jīng)驗中學到更多的知識，學校的學生基本上都會開設(shè)網(wǎng)上店鋪，義烏小商品市場給我們提供了很好的供貨平臺，我們學校的學生很好的利用了這一地理特點，作為我們的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，很好的把握的機會，在自己的店鋪上出售自己的商品。速賣通是阿里巴巴幫助中小企業(yè)接觸終端批發(fā)零售商，小批量多批次快速銷售，拓展利潤空間而全力打造的融合訂單、支付、物流于一體的外貿(mào)在線交易平臺。速賣通于傳統(tǒng)外貿(mào)也又一定的區(qū)別，速賣通是全球化的交易，全球買家在線溝通，批發(fā)零售一步到位，全球快遞發(fā)送貨物快速，縮短銷售交易周期；網(wǎng)站誠信安全體系為交易過程保駕護航，避免貨款受騙。要開屬于自己的網(wǎng)店并不是一件簡單的事情，要經(jīng)營好自己的店鋪更不是一件簡單的事情，我們要在原有的基礎(chǔ)上更多的接受新的知識，全球速賣通，當然全球化的東西每天都在更新，我們要了解更多新的信息，于消費者進行接軌，才可以更好的推銷自己的產(chǎn)品，才會有更多的買家來購買自己的商品，增加店鋪的信譽1033010108方杰