【正文】 東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（3）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。蓮山課件第四篇：土木工程測量實習報告土木工程測量實習一．實習時間：2011年6月27日到7月1日 二．實習地點：西安科技大學高新學院三．小組成員：陳濤(組長)陶哲 李軒 陳博蓉 王琛 潘銀銀四．指導教師：董漢軍五．實習目的：測量實習是《工程測量》教學中的重要組成部分，是在課堂教學結(jié)束之后在實習場地集中進行的測繪生產(chǎn)實踐性教學，是各項課件實驗的綜合運用，也是鞏固和深化課堂所學知識的必要環(huán)節(jié)。本次實習目的有以下幾點：（1）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。（3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。（5）熟悉水準儀、經(jīng)緯儀的工作原理。八．實習步驟：：（1）導線測量概述：導線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。（2）導線測量的外業(yè)工作：導線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。選點時應注意下列事項：①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量④導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合表63所示。2）測角：導線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過177。3）量邊：用卷尺測量：（1）水準測量原理：水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+abB點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+aHB=Hi－b（2）水準測量的外業(yè)施測：1）水準點：用水準測量方法測定高程的點。這時需要連續(xù)多次設站，進行復合水準測量。3）水準測量的檢核計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過規(guī)定的容許值，即6mm。九．實習中引起的誤差原因及解決方法：，其主要有三個方面：（1）儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。工程測量實習報告地點：西安科技大學高新學院 起止時間：班級:土木工程0904組別:第四組 姓名：權(quán)力 學號：0903010424 指導老師：廖世芳第五篇：土木工程測量實習報告土木工程測量實習報告從這學期伊始發(fā)現(xiàn)有土木工程測量這門課程及兩周測量實習時，我就感覺很興奮，有一種總是撲空，終于打到實處的感覺。所以在老師開完動員會之后我們就迫不及待的領來了儀器。按照任務書說書流程開始了測量。在這個大前提下再根據(jù)個人所長分配任務，或畫圖或架儀器或踩點或讀數(shù)。由于天氣陰晴不定，我們便決定抓緊一切沒有下雨的時間測量。濱江公寓共有三棟建筑物及圍繞周圍的草坪。共選8個點，有的在路邊，有的在荒蕪草地。共九個圖根點，在我們幾人選點的同時，另外幾名組員便用全站儀開始測量個圖根點之間的距離和角度并將數(shù)據(jù)進行記錄?？紤]到效率問題我們把成員分成兩組，一組負責用水準儀測各個圖根點之間的高差，一組負責重測各個圖根點之間的距離。再者期間由于花園施工導致很多點到后來找不到了，造成了很多麻煩，一時間怎樣把點標志做得細致又不被摧毀成了我們重點考慮的問題。大家都很開心。在圖根點測量完之后整理距離，角度，高差填寫閉合導線坐標計算表。隨后便是碎步測量，依然把組員分為兩組，一組使用全站儀測量距離和角度，另一組使用水準點測量高程。最開始并沒有邊測邊畫，但根據(jù)數(shù)據(jù)再畫，錯誤的數(shù)據(jù)不能及時改正，于是便改變了方法。測量，畫圖，整理數(shù)據(jù)，填表，各項工作有條不紊的同步進行著。我們把圖大概畫出之后也找老師請教，問了些細節(jié)問題。最開始不知道怎么下筆，將平面圖畫反過，也將數(shù)字標記標反過。就這樣我們的測量也漸漸接近尾聲。但收獲也是頗豐的，我們明白了自己今后要做的路，熟練了儀器的使用，積累了合作經(jīng)驗。兩周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點。在整個測量過程中,我們遇到了不少的問題和疑難,也出現(xiàn)了不少的錯誤,對整個測量進度造成了一定的影響.,我們也從中得到了不少的教訓和體會。同樣，各組組員之間的團體合作精神也是不可忽視的一個重要部分，在此次測量實習中，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。我們要從這次實習中查漏補缺，以達到鞏固學習的目的。測量也是一項務實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實習中必須保持數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤，比如讀數(shù)時估讀不夠準確，水準尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正錯誤，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時間，提高工作效率。這次的實習也是一次培養(yǎng)我們獨立思考、工作能力的一次機會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設點,怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。在這次測量實習中，由于個人的因素，對這次測量進度帶來了不少麻煩，例如不認真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯誤，從而導致計算出現(xiàn)問題；還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應該出現(xiàn)的錯誤都是由于個人的不認真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認真做好每一項工作，這是很有必要的。二周多的測量實習不長也不短，要順利地完成任務也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。在天氣炎熱干燥的情況下，還有幾天的陣雨。全體成員都能夠熟練掌握水準儀和經(jīng)緯儀的操作和此次實習內(nèi)容。感謝老師的指導，感謝組員