【正文】 ，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。六．實習設備：DS3型微傾式水準儀一套，DJ6型光學經(jīng)緯儀一套七．實習內(nèi)容：根據(jù)已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；。②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。2）當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。（2）觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）?？粗切┗蚴煜せ蚰吧膬x器，躍躍欲試。我們根據(jù)前后兩點要通式的原則在建筑周圍選點。晚上整理數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)角度誤差很大，我們用全站儀再一次測量，發(fā)現(xiàn)情況依然沒有改善，大家都有點沮喪，后決定換經(jīng)緯儀測量，大家都很認真的減小誤差，認真讀數(shù)終于將誤差縮小為1＇18＂。由于草坪密集且眾多，改為皮尺測量。我們曬了不少太陽，淋了雨，走了很多路。測量是一項要求比較高的工作，必須按照測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量，還得對各測區(qū)范圍的地形、地物、地貌進行精確的測量和描繪出來，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計算及各種數(shù)據(jù)的校對、處理、復核；同時把各個測點按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來，而這些工作都得差不多同時進行，這就更需要我們各組員的分工合作，團結一致，協(xié)調(diào)各項工作，并全理安排各個組員的工作，盡量讓每一個組員都學會并熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計算等各項工作，這也是我們這次實習的首要目的，也是對前面一段時間學習的檢驗和補充。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機會。大家本著嚴謹求實、團結協(xié)作、吃苦耐勞、愛護儀器和遵守紀律的精神，共同完成了這次實習任務。但我們小組成員能夠克服各種困難，按時較高質量地完成了實習計劃。由于這是一項歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務實求真的精神，不僅在這次實驗中，在以后的工作和生活中，我們也應該做到這一點。我們進行聯(lián)合測圖，最重要的是相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)團體的合作精神，這也是優(yōu)質、高效地完成這次測量任務的前提條件。而且由于沒有測量路燈和樹木等細致部分導致后來又重新忙活了一次。測碎步點時，天氣炎熱難擋，所以在大家商討之后調(diào)整了測量開始和結束時間。測量高差時沒有依規(guī)律紅面黑面的測量，導致數(shù)據(jù)很亂，只好又從頭測起。首先由老師規(guī)定了B點A點，我們便開始了選點工作。不用光看著其他專業(yè)測量而好奇了。閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。1）踏勘選點及建立標志： 在選點前，應先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。（4）通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的品質和職業(yè)道德。（2）在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術學院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。轉動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。（2）經(jīng)緯儀測繪法觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再對照實地描繪地形。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。如果WK＞W(wǎng)KP，說明成果不合格，此時應對導線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進行檢查，必要時須重測。各級導線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：如果 ＞，說明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。2）測角：導線轉折角的測量采用測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過177。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。（4）通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德。只有這樣你才能成為一個強者?？粗约号Ω冻龅贸龅某晒覀兌几械叫牢?。沒辦法，第二天我們小組重新測量了各控制點的高程，然后進行下一步工作。通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還學會了地形圖的繪制方法，獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，從而積累了許多經(jīng)驗，使我學到了很多實踐知識。從而積累了許多經(jīng)驗，使我學到了很多實踐知識。這周測量既有成功的經(jīng)驗，同時也積累了不少失敗的教訓：實習開始，我們都不夠細心，由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方，因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意測點并非越多越好．相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和浪費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。首先我們這次測量實習的目標是：鍛煉培養(yǎng)同學的動手、動腦能里，熟練各種測量中的測量和計算方法，形成明確的工程測量的概念，增強學生對專業(yè)知識的理解，通過學生間的的配合合作，鍛煉思考和解決具體實踐測量中常見難題的能力，增加學生與學生之間的交流及合作，熟悉水準儀，經(jīng)緯儀，全站儀以及GPS等儀器是我操作，了解具體工作內(nèi)容。實習的過程讓我們進一步熟悉了測量儀器。然后進行了高程測設。在測量之前應該預先做好一定的測量計劃，不能沒有計劃就開始測，這樣很多時候會出現(xiàn)漏測和重測。實習進度隨之有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。測量是土木工程專業(yè)學習中相當重要的一門專業(yè)課，我們應該認真去完成學院對這門課的課程安排，即包括本次測量實習。這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進了同學之間的感