【正文】 全體成員都能夠熟練掌握水準儀和經(jīng)緯儀的操作和此次實習內(nèi)容。這次的實習也是一次培養(yǎng)我們獨立思考、工作能力的一次機會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點,怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。同樣，各組組員之間的團體合作精神也是不可忽視的一個重要部分，在此次測量實習中，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。就這樣我們的測量也漸漸接近尾聲。最開始并沒有邊測邊畫，但根據(jù)數(shù)據(jù)再畫，錯誤的數(shù)據(jù)不能及時改正，于是便改變了方法。再者期間由于花園施工導致很多點到后來找不到了，造成了很多麻煩，一時間怎樣把點標志做得細致又不被摧毀成了我們重點考慮的問題。濱江公寓共有三棟建筑物及圍繞周圍的草坪。所以在老師開完動員會之后我們就迫不及待的領(lǐng)來了儀器。九．實習中引起的誤差原因及解決方法：，其主要有三個方面：（1）儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+abB點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+aHB=Hi－b（2）水準測量的外業(yè)施測：1）水準點：用水準測量方法測定高程的點。選點時應注意下列事項：①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。（5）熟悉水準儀、經(jīng)緯儀的工作原理。（3）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。在實習的第一天，由常允燕老師給我們做了實習的動員。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的, 能力,增進了同學之間的感情。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。：：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。5）記錄。操作步驟如下：1）安置儀器。3）水準測量的檢核計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。如果WK≤WKP，說明測量成果符合精度要求，可以進行調(diào)整。如果 ≤，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調(diào)整。40″時，取其平均值。坐標增量檢核條件：上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。（5）熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。實習的結(jié)束，只是一個時期的結(jié)束。很珍惜學校為我們安排實習這理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會了實物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那么簡單明了。我們這才發(fā)現(xiàn)，實習需要細心和耐心，要保證質(zhì)量而不是搶時間，趕進度。實踐是檢驗真理的唯一標準。實習既培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，又發(fā)揮了我們的團隊合作精神。還有一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的，關(guān)系到整個組的進度。在讀數(shù)的時候，我領(lǐng)悟到：由于風和人為的因素，標桿往往傾斜，造成測量誤差的增大。第一天上午，老師講了注意事項和分工安排，下午的時候我們先去老師那兒領(lǐng)了gps，然后老師先教了我們操作方法。第一篇：土木工程測量實習報告[模版]測量實習報告總結(jié)經(jīng)過了一周的實習，我明白了很多關(guān)于實驗方面的事情。我們帶上儀器測量了北區(qū)門口的4個草坪及道路，將近90個點位。讀數(shù)時，可以一個人扶桿，一個人在旁邊觀察桿是否傾斜，可以很有效的避免因上述的兩種原因帶來的誤差。雖然大家都很有激情做測量工作，但是由于我們組配合不夠默契，整體進度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的人員優(yōu)化配置，基本解決了以上問題。施工測量工作不可能靠一個人完成，只有與同學團結(jié)合作才能快速而高效地進行測量工作，在老師的指導幫助下完成測量任務(wù)。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。所以，我們每個組員在吸取教訓后，認真的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。總之，七天的測量實習我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也算過去了。自己學到的體會到的會對將來自己的學習工作生活起到積極的作用。（實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的科學態(tài)度和作風的手段。（2）導線測量的外業(yè)工作：導線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。3）量邊：點間距離已經(jīng)給出，無需測量。③計算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計算公式為：計算檢核：水平角改正數(shù)之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即④計算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導線內(nèi)角之和應為（n－2）180?。④調(diào)整坐標標增量閉合差調(diào)整的原則是將Wx、Wy反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。將所測讀數(shù)依次填入手簿。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段。而這些，就是在測量之外所收獲的了。在動員會上，常老師強調(diào)了本次實習的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。首先，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的