【正文】 的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。，如附圖所示5．實習(xí)中引起的誤差原因及解決方法：，其主要有三個方面：（1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。：（1）碎步點的選擇碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。2）當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點與已知水準(zhǔn)點相距較遠(yuǎn)或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。4）坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整①計算坐標(biāo)增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標(biāo)增量。2）角度閉合差的計算與調(diào)整①計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。③導(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)符合表63所示。四．實習(xí)步驟：：（1）導(dǎo)線測量概述：導(dǎo)線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。（2）通過實習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。我們在平常就應(yīng)該讓自己全面的發(fā)展。還有要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時進(jìn)行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。結(jié)果，我們的控制點沒有考慮好，后來重新修改了一個。最后，我想說：謝謝學(xué)校給了我這次機(jī)會，謝謝老師不辭辛勞的指導(dǎo)，非常感謝。進(jìn)一步熟練了測量儀器的操作技能，提高了快速計算和識圖能力，在一些細(xì)節(jié)小處培養(yǎng)了我們的工作能力。2號實驗樓地物復(fù)雜，綠化面積太大，架設(shè)儀器讀數(shù)據(jù)的時候有些困難。第二天早上很早起床又開始測量，那幾天真的很辛苦。隨著實習(xí)程序的推進(jìn)，我們的操作越來越熟練，與此同時，我們也對地形、地貌、地物的測量有了非常深刻的理解認(rèn)識。現(xiàn)在看來，這些錯誤十分低級可笑，但在實習(xí)之初這樣的情況確實存在。因為小組之間要換儀器，所以我們利用一切可以利用的時間去測量，聽說有的小組竟然在早自習(xí)和晚上測。在地形圖測繪的時候，我們組分工很明確，兩個人分別記錄數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)，一個人在圖紙上標(biāo)點并繪制簡圖，剩下一個人負(fù)責(zé)后勤，并相互輪換，保證每個人都有機(jī)會操作全站儀，碎部測量要取得測量點距控制點的距離，以及與控制導(dǎo)線間的夾角度數(shù)，負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)要在簡圖上標(biāo)出測量點位置，繪出地物符號。對水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作也更加熟練，獲得了一些施工測量實際工作的寶貴經(jīng)驗和重要技能?？偠灾瑢嵙?xí)就是培養(yǎng)和訓(xùn)練了我們的多方面的綜合素質(zhì)。在實習(xí)中，開始測量時，有個小組的進(jìn)度很快，就一天的時間便把控制點確定了，并測出了其相應(yīng)的高程和水平角，我們小組的成員有些害怕落后，就加快了速度。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。一個組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個組的進(jìn)度。2081814109付佳2010618第三篇：土木工程測量實習(xí)報告土木工程測量實習(xí)一、實習(xí)目的：（1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。三．實習(xí)內(nèi)容：根據(jù)已知水準(zhǔn)點的高程，測量其他水準(zhǔn)點的高程；：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo)；：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程；。②點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。1）準(zhǔn)備工作將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表”中，見表66，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計算。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+abB點的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+aHB=Hi－b（2）水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測：1）水準(zhǔn)點：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點。4）水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算：檢查水準(zhǔn)測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差；最終結(jié)果見附表。3）立尺。7）展繪碎步點。事實也確實是如此，通過這次實習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。在2010至2010學(xué)年第二學(xué)期末，自2010年12月1日起，我們進(jìn)行了為期14天的工程測量實習(xí)。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。在測量實習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。本次實習(xí)目的有以下幾點：（1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。2）測角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過177。3）水準(zhǔn)測量的檢核計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。在這個大前提下再根據(jù)個人所長分配任務(wù)，或畫圖或架儀器或踩點或讀數(shù)。共九個圖根點，在我們幾人選點的同時，另外幾名組員便用全站儀開始測量個圖根點之間的距離和角度并將數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄。在圖根點測量完之后整理距離，角度，高差填寫閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表。我們把圖大概畫出之后也找老師請教，問了些細(xì)節(jié)問題。兩周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點。測量也是一項務(wù)實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點。二周多的測量實習(xí)不長也不短，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的