【正文】 暖的源泉，就造就了生命的奔騰，它就是——愛！暖遍了人間，成為最無私的精神的愛！在這次災(zāi)難中，不僅有上面感人的事跡，還有“敬禮娃娃”、“老伴，我等你”等等之類的，他們都是由不同的神圣的人編繪的，但他們有一個(gè)共同點(diǎn)，他們?nèi)加幸环N精神支駐著，是愛！因?yàn)閻鄣娜碎g，才成就了美麗！生命，對(duì)，它來自愛！生命的獻(xiàn)禮獨(dú)自一人走在無人的夜里發(fā)覺自己像月亮一般孤寂有一天聽說你的成功你的美麗所有為你而開的鮮花是那般芬芳艷麗其實(shí)我一直都在默默地努力可為什么遲遲等不到屬于我的奇跡？或許成與敗我們都需笑著忘記 只因我們需要成長(zhǎng)與經(jīng)歷喜獲成功我們需要腳踏實(shí)地積蓄力量開拓更廣闊的天地 苦遇失敗我們擦干眼淚鼓起勇氣埋頭努力等待明天的站立 前方的路依舊荊棘滿地能夠堅(jiān)持的人才會(huì)擁有勝利 人生就是用生命劃出的軌跡懂得珍惜與努力才能完成360度的華麗第四篇：四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文（精選1）篇1：四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：熱愛生命作文600字因?yàn)橛辛松?，世界才變得豐富多彩；因?yàn)橛辛松?，大地才變得萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃；因?yàn)橛辛松覀儾拍苄腋５倪^著每一天。我時(shí)不時(shí)會(huì)去公園，在那里充滿了生命的力量。雖然它不強(qiáng)大，但是它有頑強(qiáng)的生命力！在經(jīng)歷無數(shù)的挫折，與困難中，還能生長(zhǎng)得那么艷！我輕輕地?fù)崦@片小草，它們似乎把正能量傳遞給我，告訴我：無論你何時(shí)何地，！我要珍愛生命！因?yàn)樗o了我豐富多彩的情緒，我會(huì)遇到不愉快的事情而生氣，我會(huì)開心的笑，我會(huì)因無聊而覺得寂寞，我會(huì)感到委屈，我會(huì)我要珍愛生命！我曾經(jīng)在電視上看新聞，一次的汶川大地震，奪取了數(shù)多人的性命。但是我看見了一個(gè)小女孩，她父母親為了保護(hù)她，而用身軀護(hù)住了這個(gè)女孩，父母被活活壓死。但是也在下面呆了幾天幾夜，她可是靠吃天上的雨水，書本和草。是啊，一條生命是多么的寶貴！生命是頑強(qiáng)的，又是脆弱的。每只螞蟻都勤勤懇懇，努力建造著家園。但雨越下越大，成千上萬(wàn)只螞蟻慌忙從蟻巢逃脫出來，許多同伴已經(jīng)喪生在大水當(dāng)中。雖然有些螞蟻會(huì)被淹死，但大部分會(huì)成功活下來，并繼續(xù)繁殖后代，讓螞蟻家族更加繁榮，家園變得更加美麗，生活更加美好。雖然一些螞蟻死了，但幸存者會(huì)感激他們，是他們的生命換取了螞蟻價(jià)值的延續(xù)。生命雖然短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價(jià)值，讓自己活得更加光彩有力！就像愛因斯坦說的：對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。一片小小的葉子里包含一股鮮活的力量，使它沖破葉子的外殼，長(zhǎng)出新的嫩芽，并茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一株美麗的多肉植物。為什么我們?nèi)祟悈s不珍惜生命，浪費(fèi)它，糟蹋它。主人，向多肉植物的葉子學(xué)習(xí)，堅(jiān)忍不拔，樂觀向上，飛蛾求生一樣珍惜生命！就向杏林子說的一樣，雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。向雷鋒、巴金……讓只有一次的生命變得更有價(jià)值。有一次，我和媽媽一起去爬山，在半山腰，我看見了一只小螞蟻。說干就干！等小螞蟻停下來的時(shí)候我就重重地踩上幾腳，本來我以為這只小螞蟻已經(jīng)死了，因?yàn)樗诘厣弦粍?dòng)不動(dòng)。第二次，我又在這只小螞蟻身上踩了好多腳，重量也增加了好幾倍。讓我十分驚訝的是，這個(gè)頑強(qiáng)的小生命居然還是沒有死，又精神百倍的爬來爬去了。因?yàn)樗鼰釔凵?，絕不向死神低頭。篇3：四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文許多人會(huì)問：生命是什么呢?一生無所事事吃喝玩樂是生命，努力學(xué)習(xí)使自己的生命大放異彩也是生命，前者與后者，你選擇誰(shuí)?像盲女孩安靜，安靜她雖然看不見，但是她并沒有屈服，而是勇敢的向命運(yùn)挑戰(zhàn)，我想，安靜她的心中，一定是充滿愛與光明的!還記得那個(gè)舉世聞名的音樂家貝多芬嗎?他在二十六歲時(shí)雙耳失聰，這對(duì)一個(gè)音樂家來說是多么大的痛苦啊，但貝多芬依然堅(jiān)持創(chuàng)作，創(chuàng)作了《月光曲》等音樂著作。凱勒和拿破侖是19世紀(jì)兩個(gè)杰出的人物。海倫”這句話是著名作家馬克凱勒，美國(guó)作家，在一歲多時(shí)生了一場(chǎng)大病，使她失去了視力、聽力和語(yǔ)言能力，但海倫并沒有放棄，而是努力的學(xué)習(xí)，即使失去了視力和聽力讓她必須付出比常人多出好幾倍甚至幾十倍的汗水!在海倫的努力下，她二十歲被哈佛大學(xué)錄取了，并且學(xué)會(huì)了五國(guó)語(yǔ)言，于大學(xué)時(shí)期寫出作品《我的生活》轟動(dòng)了美國(guó)文壇。殘疾人且不放棄生命，更何況是我們呢?我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，使有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值!篇4：四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文生命是偉大的雕塑家，雕塑了無數(shù)生物的不同形狀。生命是偉大的設(shè)計(jì)師，它設(shè)計(jì)了不同樹葉的美麗圖案，針狀、劍狀、圓形、橢圓形??它設(shè)計(jì)了五彩繽紛的花朵，白的梨花、粉紅的桃花、淡紫的丁香花、黃色的油菜花、紅色的紫云英??生命是音樂家，它賦予每只小鳥以婉轉(zhuǎn)的聲音歌唱，賦予昆蟲以千萬(wàn)種聲音合奏樂曲。使每朵花散發(fā)芬芳，使綠色植物成為制造糖、淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的工廠。它使蒲公英的花像傘一樣，把種子隨風(fēng)帶到各地。使犀牛的角鋒利無比。生命是大力士，長(zhǎng)大的樹根能撐裂巖石，穿透大地，小小的種子能攻穿厚土的遮蓋，頑強(qiáng)向上，不見日光而不休止。生命是準(zhǔn)確的報(bào)時(shí)者，瑟瑟秋風(fēng)吹掃枯萎的落葉，春天枝頭綻出嫩芽，侯鳥的南來北往，公雞的伸頸啼鳴，都帶著時(shí)間的擺錘。篇5：四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文教室里傳來一陣陣掌聲，其實(shí)這是我們班正在玩尋找“紅心”的游戲，我非常開心，躍躍欲試。如果那個(gè)同學(xué)走到藏“紅心”的位置，同學(xué)們的掌聲就會(huì)很響亮。1分鐘內(nèi)找到就贏了。剛開始時(shí)我有一點(diǎn)緊張，我想：老師應(yīng)該會(huì)放在有一點(diǎn)難找的地方。然后隨著我慢慢靠近老師，同學(xué)們和老師的掌聲越來越大了。我盤算著：老師會(huì)放在他的衣服里嗎？我就在老師的身上找來找去，最后在老師的衣服口袋里找到了，我特別開心，像夏天吃到冰淇淋一樣！老師問我：“你的感受是什么呢？”我回答說：“在剛開始找的時(shí)候呢，我有一點(diǎn)緊張，找的過程中，我有一點(diǎn)慌亂，最后我找到了，特別開心，還想再玩一次。我愛秋天，但我更愛秋天的田園?？刺锢锏牡竟纫咽炝耍浅恋榈榈牡竟?，好似用黃金鑲嵌的珍珠；穗子壓得到稻秸抬不起頭，一陣風(fēng)拂過，掀起起伏的稻浪。葡萄呢，就更加誘人了，一種叫“水晶”的葡萄，像是用水晶雕刻出來似的，極其晶瑩透明！瞧，那一棵棵柿樹，滿樹的大柿子，各個(gè)象小紅燈籠，真是紅得耀眼！漫步在鄉(xiāng)間小路上，路旁開滿了白色的野菊花，聞一下，還帶著露珠的芳香。秋天的田園象征著我們繁榮的祖國(guó)，象征著我們飛速發(fā)展的國(guó)家，象征著我們蒸蒸日上的中華民族。比如：打羽毛球，踢足球，打籃球所以我整天在家里幾乎沒出去玩過。一天， 我在家看電視?！蔽也坏貌淮饝?yīng)。對(duì)方和我方打的難解難分，正在這時(shí)，球飛向我，我大力一踢，球便“返航”了，快進(jìn)球了，守門員輕松地用手一接，便接到了。隨著哨聲響，出師不利呀，開場(chǎng)他們就進(jìn)了一球?！疤袅?，good。雖然球分以2：1結(jié)束，可是我回家時(shí)媽媽卻說我成功了！后來，我想了很久，才知道媽媽說的成功的意思。篇8：四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文生命，一個(gè)有血有肉的字眼。生命，留下了一個(gè)消失但又永不會(huì)磨滅的痕跡!生命，是一個(gè)平凡而又不平凡的標(biāo)志，是它造就了今天的蕓蕓眾生，大千世界。誠(chéng)然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的?！笨赡苡械娜艘簧聛砭褪菤埣驳??？赡苡械娜恕幢闳绱?。有了生命，生活中的每一件事才有可能發(fā)生，生活中的每一個(gè)人才有可能相遇。凱勒是可悲的?誰(shuí)又能說海倫她的生命是有限的、渺小的，但她卻用生命譜寫了一首屬于她自己永恒的頌歌!可能你會(huì)說：“我不是名人、偉人。雖然你不像愛因斯坦那樣發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”，名垂千古。一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙不大卻有神的眼睛，不高不矮的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是媽媽。記得那是一個(gè)炎熱的夏天，那天剛好停電，我睡在床上，額頭發(fā)熱，渾身流汗。突然，一滴水落在了臉上，我睜開眼一看，只見媽媽正滿頭大汗的為我扇風(fēng)呢。還有一次是雨天，放學(xué)了，媽媽來接我，當(dāng)時(shí)雨下的很大，可是媽媽只帶了一把傘?；氐郊遥瑡寢尩囊路珴裢噶?，我一下子明白了怎么回事。篇10：四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文上周五放學(xué)后，陽(yáng)陽(yáng)哥哥約我去操場(chǎng)打球?！标?yáng)陽(yáng)哥哥剛彎下身子，壁虎借機(jī)跑了，等我們反應(yīng)過來，它早已不見蹤影了，它終于躲過了這一劫。我們呆呆地看著這條還在顫動(dòng)的尾巴，相對(duì)無語(yǔ)?！毖矍暗奈舶妥屛矣行﹤?。小壁虎，對(duì)不起！”陽(yáng)陽(yáng)哥哥朝著壁虎逃離的方向喃喃自語(yǔ)。小小的動(dòng)物尚且知道生命的珍貴。它在夏天時(shí)，用自己的身子擋住院了陽(yáng)光，為我們解熱，還留下了它的身影，是個(gè)夏天乘涼的好地方，還有一棵長(zhǎng)在糞堆旁的棗子樹，它高大威猛，像個(gè)巨人。我問爸爸這是什么原因，爸爸見我對(duì)這個(gè)有興趣，就一本正經(jīng)地告訴我說：“糞椎時(shí)、里含有很多肥料，對(duì)小樹有很大的營(yíng)養(yǎng)，小樹吸收后，營(yíng)養(yǎng)十分充足，身體自然長(zhǎng)得比其他的樹高大、強(qiáng)壯啦！”聽了爸爸的講解，我恍然大悟，頓時(shí)覺得大自然的奧妙真是無窮無盡的，只要我們認(rèn)真觀察、善于思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。一個(gè)人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進(jìn)的腳步。但面對(duì)這些壓力困難時(shí)，我們何不想想那些堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的人呢？就如運(yùn)動(dòng)員桑蘭。人生正應(yīng)該如此，只有這樣的人才能成功，向困難低頭的人只能注定失敗。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn)，這才是有意義的生命?？谷諘r(shí)董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現(xiàn)，當(dāng)炸彈爆炸的永恒的瞬間，依然在人們心中。一天，我忽然發(fā)現(xiàn)松樹的枝干上有許多小蟲子，我再看看香樟樹上，可樟樹上沒有一個(gè)蟲子，這個(gè)現(xiàn)象使我百思不得其解，前不久，我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案，原來境樹本身有一種香味，這種香味正是蟲類的克星，所以蟲子不敢爬到樟樹上?？磥恚参镎媸侨祟惖暮门笥寻?！我決定在我家院子里種上這種樹，也讓這種干凈、清新遍布全球吧？篇14：四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文生命之愛太陽(yáng)橫過西方的海面時(shí)，對(duì)著東方，留下它最后的敬禮。疲憊了一天的身體此刻得到了片刻的安寧，心靈也因文字而淡淡平靜下去，正如黃昏在寂靜的林中。清晨的天空明凈而清澈，云朵也因吸收了夜間的露水而愈加勞累，平時(shí)散漫的我們此時(shí)每一根神經(jīng)都如同上了弦的發(fā)條似的，教官耐心地反復(fù)講解演練，不顧自己已經(jīng)汗流浹背；輔導(dǎo)員老師為我們打氣加油，鼓舞士氣，大家士氣高漲，同學(xué)們的熱情勤奮，一切都是那樣充滿活力與激情。曾經(jīng)看到過泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸爱?dāng)我們熱愛這個(gè)世界時(shí)便生活在這個(gè)世界上。這樣就夠了。篇15：四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文我家門前的植物我家門前有四棵香樟樹，四棵楊柳和三棵香椿樹，樹下長(zhǎng)滿了碧綠的小草。而香樟樹呢？它們躬著腰，低下頭，顯得很害羞，也許因?yàn)樯贊菜鼈兊脑虬?。就在前晚，我在百度網(wǎng)上找到了最佳答案。比如在冬天落葉，就是為了要減少水分蒸發(fā)，使體內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)由液態(tài)向膠態(tài)轉(zhuǎn)變以增強(qiáng)其抗逆性，從而度過嚴(yán)冷的寒冬，植物在落葉時(shí)，體內(nèi)的植物激素脫落酸產(chǎn)生作用使葉片與植株體間的分離層發(fā)生變化。香樟樹主要生長(zhǎng)于亞熱帶土壤肥沃的地方，所以氣候合適，沒有脅迫因素所以不會(huì)掉葉子，如果到了北方就落葉子，甚至在冬天凍死。第五篇：四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文教案四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文教案1．親情談話，導(dǎo)入話題：引起學(xué)生對(duì)“熱愛生命”主題的關(guān)注。引發(fā)出2．生命，無限的延伸，是左右生命的長(zhǎng)度，但每：讀了消息，你們想到了？ 的生命在有限的里無法每個(gè)人來說都人都應(yīng)該一次。有一位哲人說過：可以決定生命的寬度。──，讀一讀下面的小詩(shī)，說一說你的感想。生命是飛蛾扇的翅膀。生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。生命是展翅高飛的雄鷹。生命，是新生嬰兒的啼叫。是學(xué)生們的那朗朗讀書聲，是剛出生的嬰兒剛出身的叫聲的堅(jiān)強(qiáng)…… 生命是那么的寶貴，那么的珍貴，同學(xué)們，珍惜生命吧！讓（同學(xué)自由交流動(dòng)學(xué)生的心靈，引發(fā)的感想或感悟。使學(xué)生在交流的過程中地理解人應(yīng)該怎樣看待生命。下面的課程而架橋鋪路，又讓學(xué)同學(xué)們，這幾天，學(xué)習(xí)了幾篇抒寫對(duì)生命感悟的文章，那用心去感受春光的盲姑那些磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗、絕境中奮力求對(duì)生命的熱愛。就娘，那以幫助別人為快樂的祖孫三代人，生的飛蛾和冷風(fēng)冷雨中傲然挺立的小花，無不展示著集了許多熱愛生命的感人故事，相信你們對(duì)生命也“生命”該永恒的話題來暢所欲言人最寶貴的是生命，生命屬于人度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)一次。在臨終的時(shí)候，他就能說：“我已把的精力獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)──為人類的解放而奮斗。（二）佳作引路，章法導(dǎo)寫：金針度與人1．老師給大家?guī)砹艘皇钻P(guān)于生命的小詩(shī)，希望大家能夠喜歡。有人問我：生命是？我可以告訴他： 生命是老樹枯枝上的新芽，生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長(zhǎng)的瓜苗，生命，是三月里一株株的艷麗桃花，是秋天果園里的累累碩果生命是秋天田野里的潔白的棉花…… 2．：詩(shī)中寫了哪些生命？讀了這首詩(shī)，你還想到哪些關(guān)于植物的生命？3．模仿上面的小詩(shī)，寫一首關(guān)于植物的生命的詩(shī)歌。7．讀一讀下面的小詩(shī)，說一說你受到的啟發(fā)？有人問我：生命是？我可以告訴他：生命，是新生嬰兒的啼叫。生命，是學(xué)生們的那朗朗讀書聲，生命，是奧運(yùn)冠軍飛人劉翔的奔跑，生命，是東方升起的太陽(yáng)……8．：詩(shī)中寫了哪些生命？讀了這首詩(shī)，你還想到哪些關(guān)于植物的生命？9．模仿上面的小詩(shī)，寫一首關(guān)于人物的生命的詩(shī)歌。同學(xué)們暢談了命又新的認(rèn)識(shí)。青天還沒到來，小草已經(jīng)早早地從土地里探出了尖尖的小腦袋，環(huán)視著這既熟悉又陌生的世界，等待著春天的到來。盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)像火爐一樣烘烤著大地。暴風(fēng)雨來了，這對(duì)許多花兒、樹兒、葉兒都是莫大的傷害。唯有小草還是高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，小草更是鮮綠可愛了。這時(shí)，小草還是頑強(qiáng)地直起身子，不會(huì)乞求人們的憐憫。”可是不要忘了，冬去春來，它們不是還會(huì)“春風(fēng)吹又生”嗎？看?。⌒〔莸纳κ嵌嗝搭B強(qiáng)！我們的身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強(qiáng)