【正文】 為班級出力做事的領(lǐng)頭人，包括課堂上也一樣，學生明明會做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮，沉默已經(jīng)成為了他們的習慣。如學生對教過他們的某些學科老師的授課有意見，導致學科偏科現(xiàn)象很嚴重。學生的學習積極性提高了，學風自然也會轉(zhuǎn)變了。注重行為要合乎社會準則。我認為只有增強他們九年級的畢業(yè)意識，讓他們有目的，有計劃的學習。同時有針對性的培養(yǎng)尖子生，幫助后進生進步。把重點放在糾正全班學生的行為習慣，利用各種活動教育學生樹立正確的人生觀，世界觀?？偨Y(jié)學習經(jīng)驗教訓，并逐個整改錯誤的學習習慣和行為習慣。將有計劃的經(jīng)常找學生談心。找到突破口，一針見血。一月：重點迎接學期期末測評，投入全部精力迎考。撰寫學生評語，填寫學生素質(zhì)發(fā)展報告單，安排寒假具體工作。一、班級現(xiàn)狀分析，學生的行為習慣、學習習慣有了一定的改善，學習成績也有了一定的提高，名列全級第一,語數(shù)外單科名列全級第一，劉四洲，胡志明兩人分別名列全級第一、第二名，全級前十名有6人。他們對班級和學校有一個適應的過程，要盡快地讓這些同學適應班級和學校，融入班級體，盡快地把落下的課程補上是開學初最迫切需要解決的問題。，學習主動性很強，但仍有十多個同學學習目標不明確，對學習不感興趣，且學習困難較大。二、班級目標，確立個人奮斗目標。(1)在上一學期的基礎(chǔ)上，進一步完善班級制度，將學生的操行量化做到更合理、更具操作性，使班級管理能有據(jù)可依。做到明確分工，責任到人。嚴格要求，樹立威信。,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況。今年是升學的關(guān)鍵,利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。同時多與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,、確定合理的個人的學習目標。安全是學校一切工作的重中之重。四、具體工作安排第一周落實《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守不遲到等條款，開展良好開端競賽。第三周主題班會《人生的十字路口》。第五周國慶節(jié)放假，要求過一個有意義的假期。第六周家長會，月考成績通報家長，以督促迎考。第八周加強體育鍛煉，參加學校運動會。第十一周鼓勵優(yōu)秀者和進步者。第十二周主題班會“我的理想”，(思考我為什么要學習?)第十三周安全教育周。第十五周，刻苦鉆研迎月考的動員工作。第十七周，綜合測試(月考)。召開主題班會“挑戰(zhàn)”。復習迎考，參加期末考試九年級班主任工作計劃第一學期3今年我擔任九年級(4)班班主任，一共有58名學生，我針對該班的具體情況作一個簡單的計劃：一、班級現(xiàn)狀分析(學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面)該班大部分學生成績較差，學習積極性不高，甚至絕大部分學生厭學，行為習慣差，有些學生可能智力方面都有一定的問題，學習效率低，后勁不足。班級學風是每位同學能主動發(fā)展，做到“無為而無不為”。教室前黑板上標有：“快樂加油站”，給予同學們心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。(二)工作重點：，緊抓學生行為規(guī)范。，加強學生心理輔導。(一)、學會放手，相信學生，相信班干部結(jié)合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法，并形成書面文字。以鼓勵為主，逐漸建立班干部的信心，并不斷地樹立班干部的威信。(二)、以激勵為主，通過賞識從而增強學生的責任感，進而促進學習的積極性和主動性。(2)從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的進步。(4)通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學生的進步。(6)通過每次考試發(fā)現(xiàn)學生的進步。結(jié)合學生個體的實際情況，引導學生在班級共同目標的基礎(chǔ)上，樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。盡可能地利用課余時間，多接觸學生，主動了解學生的生活。多主動與學生家長聯(lián)系，以求更好地了解學生的思想動態(tài)。(五)、多點耐心、多點愛心、多點恒心引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規(guī)定。從細節(jié)入手，關(guān)心呵護每個學生，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，積極鼓勵學生，引導學生朝更好的方向發(fā)展。我將盡力做好以下10個方面：，經(jīng)常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發(fā)揮班級干部的作用，建立班級安全制度。，統(tǒng)計學生出勤情況，及時了解未來校上課學生的情況。加強班級財產(chǎn)安全管理，防盜竊、防破壞。，做好活動前的專項教育，對可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規(guī)定進場。，對已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學生，給予適當關(guān)注和照顧，并與相關(guān)學科教師聯(lián)系，切實維護學生的合法權(quán)利和身心健康。，我將及時送到附近醫(yī)院就診，并上報學校，同時與家長聯(lián)系，必要時應進行家訪，了解或說明情況，做好后續(xù)工作。，立即啟動相關(guān)突發(fā)事件應急預案。學生因事外出的，由班主任出具請假條.(二)繼續(xù)加強行為規(guī)范教育以幫助學生“學會做人、學會主存”為方向，以培養(yǎng)學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設為載體。(1)以中學生行為規(guī)范要求每位學生，加強洵陽道德規(guī)范宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結(jié)，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。(2)認真學習宣傳環(huán)境整治。(3)由于我班部份學生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點抓文明休息、文明交往，并同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行檢查。好人好事堅持天天記。如不能合理安排時間，學習效率一定會很低。期望他們收獲與付出成正比。一、指導思想轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視換位思考，正確引導學生是活生生的人。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。注意加強對后進生的教育工作后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關(guān)系家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。二、班級目標：加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使八班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。(3)加大早讀課和自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境，提高學生的學習效率。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好基礎(chǔ)。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經(jīng)驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。(5)注意促進中間層學生的正常發(fā)展。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易。實行班干、團員、后進生結(jié)對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。經(jīng)過兩年的努力，部分學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。①課堂學習習慣。第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。②自習習慣。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。第二，引導學生利用好課余時間。第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。(3)加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。(4)樹立學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。，大力抓好兩操。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。)，做好青春期教育。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。我主要做了兩點。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。一、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級基本情況：我班底子薄，大家都不愿意接這個班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、作業(yè)經(jīng)常不完成，有三個同學第一學期因打架現(xiàn)在還背有學校的處分。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。在班集體中，我將設法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。因此，我想方設法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。由于學生的整體素質(zhì)較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。但是這是我的一次大膽的嘗試。為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關(guān)。因為在這種班級中培養(yǎng)學生的責任意識非常重要。二、配合各科教師做好教學工作，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，及時與各科教師溝通、交換意見，掌握課上第一手資料。、測驗等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。，制定下一時間段的學習目標。發(fā)現(xiàn)問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督、管理作用。、團員作用，定期召開班干部會議，布置班內(nèi)工作，使他們在學習中不斷學會管理自己。四、每月工作安排9月份，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀律，提高效率。10月份1安排期中考試的復習工作11月份、交流學習經(jīng)驗。12月份，迎接檢查。