【正文】 程實施。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。重點是六個文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)良好班風，樹學風、校風。使學生樹立“愛護環(huán)境，從我做起”的思想九年級第一學期班主任工作計劃。(4)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學可能還不能很好的適應(yīng)。所以本期內(nèi)還要加強學生學習習慣的培養(yǎng)?？傊ㄟ^取長補短，一方面沿用以前有效的班級管理方法，另一方面，在這個過程中不斷的改進創(chuàng)新，以求達到更好的效果九年級班主任工作計劃第一學期4九年級，是初中的關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九(2)班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務(wù)，我們還要塑造學生的人格。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地，風俗習慣都不一樣，學習基礎(chǔ)也有很大的不同，在對待學生上，更是應(yīng)該以思想品德為主，以學習成績?yōu)檩o。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)。拿起表揚的武器哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進行。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學生。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。所以，與學生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。三、工作重點：，緊抓學生行為規(guī)范。，加強學生心理輔導。四、具體措施：，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。，加強班風學風建設(shè)，提高整體競爭力，促進班風(1)嚴肅班級紀律。(2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。(3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。(4)樹立目標，開展競爭。同時以學校開展的A、B班制度為鍥機，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識，從而促進學生思想、成績雙豐收。中等生是班級學生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。(6)開展“一幫一”學習互助小組工作。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。主要做三項工作：第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。主要是三方面的工作：第一，督促學生利用好自習課。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。培養(yǎng)學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。班內(nèi)樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。體育力爭出好成績。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。九年級班主任工作計劃第一學期5初三是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點怠慢,在這一學年學生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得迷茫，怎樣讓學生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是我班主任的首要問題。一是尊重每位學生，盡可能滿足學生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學生的個性發(fā)展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到更優(yōu)秀，對于后進生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。有部分學生曾有過頂撞老師的行為，還有一些各方面的能力較差，不完正家庭的學生有5人，占全班的百分之四十多。，激發(fā)學生學習的欲望在班級管理中，今后我將努力將自己“與人為善”的愛心傾注給他們，給他們以的關(guān)注，的投入。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。充分調(diào)動了學生們的積極性。這是一項長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大。明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。我將在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中能夠找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。這些學生重點不是文化教育，而是教會其如何做人。、課代表工作的積極性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學任務(wù)。三、指導學生學習方法(從開學初做起)，期中考試后總結(jié)學生的各科成績，并與前面的成績做比較，認真分析成功的經(jīng)驗，失敗的原因，班內(nèi)進行學習交流，請年級學習好的學生介紹學習經(jīng)驗、學習方法等，開展互幫互學。把學生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終?！皩W困生”“問題生”用愛心喚起他們的熱情，用細心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用耐心幫助他們解決困難，使他們與班集體共同進步。開學初對班干部、團員各科課代表等提出具體要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實際作用。，布置好教室營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。，養(yǎng)成良好的學習習慣。預祝二班的孩子們個個展翅高翔!也預祝我這個班主工作順利!九年級班主任工作計劃第一學期第三篇：學年第一學期九年級班主任工作計劃[范文模版]預備年級進入第二學期，工作的重點我們調(diào)整為進一步提高學生規(guī)范素養(yǎng)、提高學習成績上。(一)3月工作設(shè)計：行為規(guī)范養(yǎng)成教育。繼續(xù)有針對性進行家訪。包括獎勵和懲罰。主題班會：《新學期，我會進步!》民族精神教育——主題班會：《愛護環(huán)境，我有責!》參觀實踐活動：《城市精神》，參觀上海城市展覽館。感恩教育之家庭任務(wù)規(guī)范。主題班會：上月班級各項活動總評。感恩教育之家庭任務(wù)規(guī)范。主題班會：上月班級各項活動總評。我當家》主題班會《健康從細節(jié)開始》召開家長會。感恩教育之家庭任務(wù)規(guī)范。學習系列活動之首屆《幸運52》主題班會：《決勝期末完成本學期家訪任務(wù)。以上工作計劃會根據(jù)學校的總體計劃進行具體調(diào)整。由班長及班委會負責具體落實，組織委員匯總整理材料。二、班級現(xiàn)狀分析本學年我又接管了畢業(yè)班九（1）班。從近兩個星期和學生的接觸、交流情況來看，我認為本班總體情況較好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較理想。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。這是本學期要解決的重點。四、方法措施。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受祖國的挑選。開學初，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。本學期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力。爭取在明年的中考中取得好成績。配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質(zhì)的訓練，爭取在明年的體育測試中能人人過關(guān)。配合好學校的團支部的工作，爭取在最后一學年中讓更多的學生戴上團徽。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。五、針對畢業(yè)班具體情況加強以下工作開展以“自主與責任”教育，以學生發(fā)展為本，充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度，發(fā)揮學生的自主管理，充分培養(yǎng)他們的責任感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育〕加強“自主與責任”教育。本學期九年級面臨中考，教學質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學生的升學和學校辦學的知名度。班級是我們的一個大“家”，讓我們一起共同努力，把她建設(shè)得更溫馨、更充滿希望。經(jīng)過兩年多的學習生活，本班學生日常行為規(guī)范表現(xiàn)及學習上進步明顯。但依然存在相當一部分學生學習基礎(chǔ)薄弱，態(tài)度不端正，目標不明確，缺乏克服困難的毅力。學習方面仍需不斷進行引導教育，針對過去班級存在不足，現(xiàn)制定本學期的班級管理工作計劃：二、本學期的工作重點及目標嚴格以學校德育主旨為中心，根據(jù)本班實況做好各項日常（衛(wèi)生、午休、課堂課間紀律等）要求規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習生活行為習慣。引導學生明確目標，并為之努力。本學期課程較緊迫，作為中考的第一步，引導學生重視各學科的學習。利用班會進行文明禮儀、理想教育，培養(yǎng)責任心和公共道德感；進行安全教育，提高安全意識和生活技能。鼓勵每個學生最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己，做到最好。加強班干部隊伍的建設(shè)。3.、常規(guī)管理工作嚴抓不待。經(jīng)常性地做好檢查督促工作，1特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育。加強學生衛(wèi)生保健和心理健康，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及公區(qū)衛(wèi)生。通過班會或活動進行教育幫助學生樹立遠大的理想，確定奮斗目標，做一名積極上進的好學生。加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。加強學法指導和興趣引導。加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。四、后進生轉(zhuǎn)換措施關(guān)注思想動態(tài)，及時了解情況并進行教育在班級多開展“學習”活動，讓同學們互相交流學習經(jīng)驗、方法，教師及時予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。讓同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。加強與家長的聯(lián)系，及時掌握學生的思想動態(tài)，家校共同努力，采用合理、有效的方法進行教育，讓學生健康成長。