一年級上冊四季教案合集-閱讀頁
2024-10-01 05:48本頁面
【正文】 地叫著，他告訴我們：夏天來了?，F(xiàn)在我們把生字寶寶送到句子中去，女生來挑戰(zhàn)一下，男生讀。齊讀。采用同桌“說悄悄話”“我背大家聽”等方法，檢查學(xué)生的背誦情況?！包S葉飄飄，它跳著舞蹈說：“我是秋天”?！盎▋杭t紅，他笑著說：“我是春天”?！把┗h飄，它快樂地說：“我是冬天”第四篇：人教版一年級語文上冊《四季》教案一年級語文上冊《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)西尚莊小學(xué) 田智慧教學(xué)目標(biāo)：，會寫“七”“兒” “九”“無”字。過程與方法：經(jīng)歷拼讀與識記、看圖與想像、交流與游戲、朗讀與表演等學(xué)習(xí)過程，初步體驗(yàn)識字和閱讀的基本方法。，對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生興趣，并享受成功的喜悅。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：誰說說你最喜歡哪個季節(jié)呢？為什么？(說話訓(xùn)練)教師小結(jié)：春、夏、秋、冬就構(gòu)成了一年四季（板書課題2．四季）過渡：現(xiàn)在老師就帶小朋友一起走進(jìn)美麗的四季。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。根據(jù)字音，讀讀課文。你們會讀嗎？三、學(xué)習(xí)生字新詞。齊讀（順序讀、不按順序讀）、開火車讀、小老師帶讀。（生字寶寶的帽子摘掉了，你們還認(rèn)識他們嗎？）游戲鞏固。（齊讀、指名讀）——詞語娃娃也來了，我們一起讀讀。請看大屏幕。（一）學(xué)習(xí)第一句哪些小朋友喜歡春天的？把描寫春天的句子讀一讀。（春天的小草長得嫩嫩的，綠綠的，我們要讀得輕細(xì)些?！保ú菅浚褪侵覆菅?。（二）學(xué)習(xí)第二句。（夏天到了，小青蛙跳到荷葉上，多高興呀！）（三）學(xué)習(xí)第三、四句。讀讀課文，還可以配上自己喜愛的動作讀。）指名讀。）“鞠著躬”（請一位小朋友來做一做這個動作。過渡：冬天到了，瞧，一群小孩子堆了一個大雪人，可愛嗎？（可愛）那我們讀讀吧。相機(jī)指導(dǎo)：“一挺”（誰能做？）“頑皮”（“頑皮”就是十分調(diào)皮。讓我們一起再把課文美美地讀一遍吧。我想說：“桃花紅紅，她對蜜蜂說：————”說什么呢？（誰來說說呀？）（課后，還可以說給小伙伴聽。放學(xué)后，小朋友們可以把四季中自己最喜歡的季節(jié)說給爸爸媽媽聽，或者把自己最喜歡的季節(jié)畫一畫。，知道一年有四季，初步了解四季的一些特征。態(tài)度、情感與價(jià)值觀：，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。注意培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。談話導(dǎo)入，欣賞四季風(fēng)景圖片，板書課題。師：猜一猜這4幅圖分別畫的是什么季節(jié)呢？你怎么看出來的？師：誰說說你最喜歡哪個季節(jié)呢？為什么？(說話訓(xùn)練)教師小結(jié)：春、夏、秋、冬就構(gòu)成了一年四季（板書課題2．四季）過渡：現(xiàn)在老師就帶小朋友一起走進(jìn)美麗的四季。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。根據(jù)字音，讀讀課文。瞧，劉老師把生字寶寶請上了大屏幕，你們會讀嗎？三、學(xué)習(xí)生字新詞。齊讀（順序讀、不按順序讀）、開火車讀、小老師帶讀。（生字寶寶的帽子摘掉了，你們還認(rèn)識他們嗎？）游戲鞏固。（齊讀、指名讀）——詞語娃娃也來了，我們一起讀讀。請看大屏幕。（一）學(xué)習(xí)第一句哪些小朋友喜歡春天的？把描寫春天的句子讀一讀。（春天的小草長得嫩嫩的，綠綠的，我們要讀得輕細(xì)些?！保ú菅浚褪侵覆菅?。（二）學(xué)習(xí)第二句。（夏天到了，小青蛙跳到荷葉上，多高興呀！）（三）學(xué)習(xí)第三、四句。讀讀課文，還可以配上自己喜愛的動作讀。）指名讀。）“鞠著躬”（請一位小朋友來做一做這個動作。過渡：冬天到了，瞧，一群小孩子堆了一個大雪人，可愛嗎？（可愛）那我們讀讀吧。相機(jī)指導(dǎo)：“一挺”（誰能做？）“頑皮”（“頑皮”就是十分調(diào)皮。讓我們一起再把課文美美地讀一遍吧。我想說：“蘋果紅紅，她笑著說：————”說什么呢？（誰來幫我說說呀？）“桔子圓圓，他對大樹說：——”（課后，還可以說給小伙伴聽。過渡：小朋友們不但說得好，而且讀得很好。認(rèn)識筆畫“乚” “乙”，指導(dǎo)書空練習(xí)。（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“七” “兒” “九”“無”的每一筆在田字格中的位置。（3）學(xué)生練習(xí)書寫。六、總結(jié)（師：今天我們學(xué)習(xí)了四季，知道了四季的特點(diǎn)。）
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