20xx秋魯教版語文八上第8課雷電頌1-閱讀頁
2024-12-19 07:38本頁面
【正文】 憂國憂民，英勇無畏的偉大精神。蔣介石集團(tuán)消極抗日， 悍然 發(fā)動 “ 皖南事變 ” ，大肆屠殺愛國抗戰(zhàn)軍民，掀起反共高潮。 課堂小結(jié) 《 雷電頌 》 節(jié)選自話劇 《 屈原 》 第五幕第二場，這段著名的長篇抒情獨(dú)白用風(fēng)雷電與黑暗的撞擊，抒發(fā)了屈原憂憤深廣的思想感情，充滿對黑暗的詛咒，對光明的禮贊和渴望，充分表現(xiàn)了屈原在失敗之后依然毫不妥協(xié)的反抗精神和戰(zhàn)斗意志。 （ 1）電！你這宇宙中最犀利的劍呀?。? ） （ 2）你劈吧，劈吧，劈吧?。? ） （ 3）鼓動吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！ （ ） （ 4）我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？（ ）（ ） 《 雷電頌 》 中運(yùn)用了這些修辭方法具有什么樣的表達(dá)效果？ “風(fēng)”“雷”“電”象征了（ ）。兩首詩都是 借景抒情 ，通過意象，隱隱流露出淡淡的憂傷，清幽、典雅、含蓄、節(jié)奏徐緩，音調(diào)和諧，想像貼切新穎，有著古典詩詞的韻味。它不再是含蓄、婉轉(zhuǎn)地抒發(fā)自己的思想感情，而是如急風(fēng)驟雨般 直接有力地表達(dá) 自己的愛憎情感，氣勢磅礴，酣暢淋漓，以求最有效地抓住觀眾，感染觀眾，獲得一種現(xiàn)場感，達(dá)到最大的抒情效果。 哈姆萊特獨(dú)白 （英） 莎士比亞 生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題；默然忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？死了，睡著了什么都完了；要是在這一種睡眠當(dāng)中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結(jié)局。人們甘心久困于患難之中，也就是為了這個緣故。 戲劇是由演員扮演角色，在舞臺上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種藝術(shù)。 戲劇的基本要素是矛盾沖突，通過具體的舞臺形象再現(xiàn)社會的生活斗爭，激發(fā)觀眾強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，達(dá)到熏陶教育的目的。 根據(jù)劇情的 繁簡和結(jié)構(gòu) 的不同可分為：多幕劇和獨(dú)幕劇。 根據(jù) 矛盾沖突的性質(zhì) 和表現(xiàn)手法的不同可分為：喜劇、悲劇和正劇。 劇本的特點(diǎn) 劇本是舞臺演出的依據(jù)和基礎(chǔ)，是戲劇的主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性。 主要運(yùn)用人物語言（對話、唱詞、獨(dú)白、旁白）、動作塑造人物形象。人物、事件、時間、地點(diǎn)高度集中，人物不能太多，事件不能紛繁 場景不能過多的變化。舞臺說明一般寫在每一幕（或場）的開端、結(jié)尾和對話中間，內(nèi)容包括人物、時間、地點(diǎn)、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等。 背誦 16節(jié) 拓展閱讀歷史劇 《 屈原 》 ，全貌性感受作品的思想內(nèi)容，寫出自己的心得體會
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