【摘要】第一篇：《聽竇桂梅老師評課》有感 《聽竇桂梅老師評課》有感 張夢瑾 竇桂梅老師，說來并不陌生，早先因為備賽信息技術與課程整合大賽便與她結緣，校長推薦研學竇桂梅老師的閱讀教學法，于是便開始了在網上...
2024-11-03 22:26
【摘要】第一篇：王崧舟觀后感 觀特級教師王崧舟《桃花心木》有感 王崧舟老師一直都在教育的最前線。他積極倡導“詩意語文”的理想和信念，主張以發(fā)展學生的言語生命為核心，從生命成長的高度觀照和深化語文教育改革，...
2024-10-28 14:07
【摘要】第一篇：王崧舟教學設計鸕鶿 王崧舟教學設計——《鸕鶿》[設計依據] 《鸕鶿》系浙江省義務教育六年制小學語文第七冊第21課，作者是我國現(xiàn)代著名的文學家鄭振鐸先生。課文從命題上容易被人誤解為是一篇狀物...
2024-11-05 00:51
【摘要】專業(yè)資料整理分享王崧舟《去年的樹》實錄★于平淡中品味天天相伴的美好師：《去年的樹》是一篇童話故事，故事的開頭是這樣寫的，誰愿意讀一讀？（出示：一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。）（一生朗讀）師：讀得真棒！一
2025-05-31 06:49
【摘要】第一篇：聽王文麗老師觀摩課有感 聽王文麗老師觀摩課有感 平安堡學區(qū)實驗小學馮海艷 2011年12月29日，我在興隆縣一中禮堂聆聽了由王文麗老師執(zhí)教的詞《漁歌子》和她對“語文閱讀教學中我們應該教什...
2024-11-15 23:56
【摘要】王崧舟：《長相思》教學設計 【教學目標】 1．能字正腔圓、有板有眼地誦讀《長相思》，進一步感受詞的抒情韻律?！ ?．了解“風一更，雪一更”的互文手法，感受“更”在古典詩詞中的特殊情味。 3．通過想象、質疑、情境誦讀，體驗詩人身在征途、心系故園的矛盾心情，感悟詩人天涯行役的相思之苦和相思之深?！ 窘虒W重點】 在想象、質疑
2025-05-02 06:19
【摘要】第一篇：觀看王崧舟《孔子游春》教學視頻有感(劉陳燕)（定稿） 讓語文課堂成為學生的詩意棲居地 ——觀看王崧舟《孔子游春》視頻有感 花園小學劉陳燕 《小學語文新課程標準》指出：“學生是語文學習的...
2024-11-05 03:00
【摘要】第一篇：王崧舟聽課感受 聽特級語文教師王崧舟教學報告會有感 作為一名剛踏入教育戰(zhàn)線的新教師，早已聽聞王松州老師的課很精彩，很有語文味，本周日能有幸在焦作市實驗小學聽到王松州老師的課，真是倍感榮幸，...
2024-10-28 14:25
【摘要】第一篇：王崧舟《題臨安邸》教學設計 《題臨安邸》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》整合課 【學習目標】 1、借助教材注釋，結合課外資料，通過獨立自主地學習，正確理解兩首古詩的大概意思。 2、咀嚼和體...
2024-11-05 00:52
【摘要】人教版小學語文第12冊——原執(zhí)教人：王崧舟課件制作：陳敏盤盂早晨的太陽：中午的太陽：車蓋探湯早上身體對太陽的感受：中午身體對太陽的感受：滄滄涼涼遠早晨的太陽：中午的太陽：近一兒曰，我以日始初出時去人近，而日中時遠也。
2024-12-12 01:17
【摘要】第一篇：讀《竇桂梅老師評課》有感 讀《聽竇桂梅老師評課》有感 讀《聽竇桂梅老師評課》主要目的不是學習評課，因為在這之前，先得知道如何上好語文課。雖然工作多年，但是對語文課還是沒有清晰的思路，拿到一...
2024-10-25 02:53
【摘要】王崧舟教學實錄——《小珊迪》第一課時一、故事導入，確定基調。師：這是一個真實的故事。一個在德國留學的中國留學生，在獲得博士學位之后決定留德發(fā)展。他找了第一家公司，沒被錄取，找到第二家，人家也拒絕了他??他找了25家大公司，都沒找到工作。于是他去了一家小公司。他想，憑我這樣的學位和才能，在小公司
2024-12-24 22:53
【摘要】王崧舟《陶罐和鐵罐》教學設計 王崧舟《陶罐和鐵罐》教學設計1一、教學目標 1、了解課文的故事情節(jié)。 2、理解陶罐的謙虛寬容和鐵罐的傲慢無禮以及懂得課文所蘊含的道理。 3、掌...
2024-12-07 01:02
【摘要】 王崧舟《愛上語文》觀后感 此前對王崧舟的敬仰，只是停留于“聽說”的層面。聽說，他是“詩意語文”的倡導者;聽說，他在講座中用“劍氣合一”來談自己在語文家園中的安身立命;聽說，他的《慈母情...
2025-04-05 12:13
【摘要】第一篇：王崧舟窮人教學設計(共3篇) 篇一：王崧舟《只有一個地球》教學設計王崧舟《只有一個地球》教學設計 第一課時 一、引入 ⒈《時代周刊》1998年評選的新聞人物——地球 二、自學課文 ...
2024-11-05 00:56
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