讀如何做一名出色的小學班主任有感-閱讀頁
2024-10-01 03:29本頁面
【正文】 主任應(yīng)該相信自己的學生是懂事理、聰慧、可愛的可造就之才，因為學生往往是在老師的賞識、信任、關(guān)照中茁壯成長。工作出色的，要及時給予肯定，即使有缺憾，也要給予鼓勵，這樣就能搞好教師和學生的關(guān)系，使班級工作煥發(fā)生機和活力。班主任的表揚和激勵，絕不亞于強心劑，可使學生心境開闊，興趣濃厚，信心倍增，會按班主任的要求，沿著德、智、體、美、勞全面發(fā)展的道路不斷努力。使其感到教師是對他全面看的，對他是信任和關(guān)照的。表揚激勵的方法也可多變，如口頭表揚，貼小紅花，上光榮榜，物質(zhì)獎勵等，教師要絕對杜絕諷刺、潑冷水，絕對不要對學生說：你不行。別忘了。等這類話，這樣會無形中給師生情感上設(shè)置了障礙，班主任的工作就很難開展，班主任一定要善于激勵，適時激勵，因為“表揚是金”。班主任對自己對學生要求要從高從嚴，“志不強者智不達”。不抱怨、不虛偽、不勢力、不偏激，具有高尚的人格魅力，感染學生、引導(dǎo)學生勤學上進。對家長有耐心，多與家長溝通交流，取得家長的信任，合作教育學生。讓每一塊金子都有發(fā)光的機會。 第5頁 共5
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