人音版音樂六上紅河谷說課課件-閱讀頁
2024-12-19 06:37本頁面
【正文】 為了避免學生用 “ 喊歌 ” 的方法來唱歌，就要讓學生學會用正確的發(fā)音方法來唱歌，正確的發(fā)音方法不是一節(jié)課、兩節(jié)課能夠?qū)W會的，需要長期的練習基本功，比如要找到正確的發(fā)音部位，就要學會發(fā)出 “ 氣泡音 ” 的方法，而“ 氣泡音 ” 在課堂上經(jīng)常會發(fā)不出來，（音樂課一般會安排在上午的第三、四節(jié)課或者下午）這時候?qū)W生已經(jīng)相對疲勞了，而疲勞的時候比較難以發(fā)出 “ 氣泡音 ” ，我們可以讓學生在 “ 雙休日 ” 的早晨或者寒暑假的早晨，經(jīng)過一夜的充足睡眠，又不急于起床，躺在床上可以輕松的發(fā)出“ 氣泡音 ” 。 四、說教學程序 ? 導入新課：啟發(fā)談話（見前面） ? 講授新課： ? a）發(fā)音練習：連音練習 跳音練習 ，挑選二、三名學生做“ 氣泡音 ” 練習。 ? c）學唱歌詞：先請一、二名普通話與朗誦比較好的學生朗誦歌詞，然后學唱歌詞。 ? e）請課外音樂小組的同學演唱歌曲。充分調(diào)動學生學習的興趣
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