20xx春人音版音樂七下第4單元演唱紅河谷3-閱讀頁
2024-12-27 22:51本頁面
【正文】 生：這是一個弱起小節(jié)。 下面請大家邊打節(jié)奏邊讀出唱名。 師：彈旋律第一個音，當學生唱到第四句時，教師加入，幫助學生找音準。） 生：手打節(jié)奏，視唱。 ①跟著教師一起連貫演唱歌譜，換氣位置準確（只彈旋律）。 ③教師邊彈伴奏邊演唱歌詞，學生演唱歌譜。 ⑤教師彈伴奏，學生分 成兩組，一組唱詞，一組唱譜。 ⑦跟伴奏背唱歌曲。 學生再次聆聽范唱《紅河谷》?？纯从貌煌乃俣?、力度及語氣來演繹這兩種情境。 師：用怎樣的速度、力度更能體現(xiàn)《紅河谷》的情緒？ 生：要深情、真摯地用較弱的力度及慢中速來演唱。 師：速度、力度可以影響甚 至改變音樂的情緒，請問你們還有什么方法可以改變音樂的情緒？ 生：通過配樂、改變節(jié)奏等。 師：合唱版的《紅河谷》和獨唱版的《紅河谷》有什么不同？ 生：合唱版的作品聲部多了，音響效果更豐富了，聽起來歌曲更厚重了些。 三、 課堂小結 音樂作品可以通過什么音樂要素來改變它的風格特點？情緒情感。 下面請同學們以組為單位，進行《紅河谷》演唱比賽。 （ 2）有感情
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1