人音版音樂四下小螺號說課課件-閱讀頁
2024-12-21 21:07本頁面
【正文】 找螺號 ” ，讓學生熟悉旋律的音準，為進一步學習歌曲做好準備。 學生第一次整體演唱全曲。 小游戲：我來試身手！ 教師進行分段指導，同學嘗試自主創(chuàng)編動作，想一想，小螺號吹起來的時候，都看到了哪些景色？請你著做一做： 第一樂句，海鷗聽了展翅飛，動作是什么樣的？ 第二樂句，浪花聽了笑微微，聲音有什么變化？ 第三樂句，聲聲喚船歸，怎么呼喚才能讓船聽見？（聲音要傳的遠，注意聲音位置、氣息狀態(tài)） 第四樂句，阿爸聽了快快回，阿爸的心情是怎么樣的？ 設計意圖：通過動作、情緒引導、歌曲要表達的內(nèi)容，引導學生有感情、有狀態(tài)的歌唱。 請學生帶著感情，完整演唱歌曲。 （三）演螺號 請學生主動走上臺進行表演唱。 請出一位同學扮演大海邊吹起小螺號的小朋友。 老師要給與學生充滿激勵的評價 。同時兼顧膽小不自信的同學，分配表演任務，讓全班同學都參與到音樂活動中來。 課后延伸： 和美術老師協(xié)調(diào)，在美術課上學習畫或制作海螺，體現(xiàn)多學科的縱相交融
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