人音版音樂(lè)四下《小螺號(hào)》說(shuō)課課件(文件)
【正文】 。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片和音樂(lè)的結(jié)合讓學(xué)生認(rèn)識(shí)漂亮的螺號(hào)，為歌曲情緒做好鋪墊。 認(rèn)識(shí)波音記號(hào) （ 1）教師出示旋律，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，你認(rèn)識(shí)旋律上的音樂(lè)記號(hào)嗎？ （ 2）教師對(duì)比演唱有波音記號(hào)和無(wú)波音記號(hào)的樂(lè)句，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么不同？你能給這種記號(hào)起名字嗎？引出“波音記號(hào)”。 （二）唱螺號(hào) 通過(guò)三次的聆聽(tīng)，學(xué)生基本熟悉本曲的旋律，教師采用學(xué)生互學(xué)，教師指導(dǎo)的方法學(xué)習(xí)本曲。 小游戲：比比誰(shuí)最棒！ a、吹螺號(hào)的小朋友，住在大海邊，你能用歌曲中的歌詞形容大海嗎？ b、說(shuō)說(shuō)歌曲可以分成幾部分？為什么這么分？ 老師介紹：這樣的歌曲格式成為二段體，第一部分情緒，活潑，第二部分情緒抒情。 請(qǐng)不愿意走上臺(tái)演唱的同學(xué)手拉手扮演海浪。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)拓展表演，豐富課堂教學(xué)，給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。 ?板書(shū)設(shè)計(jì)（多媒體展示） ： 教學(xué)評(píng)價(jià) 內(nèi) 容 優(yōu)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1