20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——我不是最弱小的-閱讀頁(yè)
2024-09-30 17:36本頁(yè)面
【正文】 的人，因此他要去保護(hù)比自己更弱小的薔薇花。] 四、想象傾訴，鏈接生活 聯(lián)系自己的生活談體會(huì)。教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文中薩沙的做法，將媽媽的話拓展為每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人、植物、動(dòng)物或其他的東西。憑借教材中的薩沙這個(gè)同齡人的形象，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活來(lái)感受、體驗(yàn)媽媽的話，就能讓學(xué)生和薩沙產(chǎn)生心靈的共鳴，滿懷和薩沙同樣的感情走出教材。 人們常說(shuō)時(shí)光如梭歲月如流，假設(shè)時(shí)光已經(jīng)過(guò)了三十年、四十年，還是這么一家子，還是在這樣的日子里，還是在這樣的森林里，出現(xiàn)在我們眼前的又會(huì)是怎樣的情景呢？ 評(píng)點(diǎn)小結(jié)：時(shí)光往往會(huì)令許多事物發(fā)生變化，也許原來(lái)的強(qiáng)者假設(shè)干年后會(huì)變成弱者，而原來(lái)的被關(guān)愛(ài)者又變成了主動(dòng)關(guān)愛(ài)別人的人，但不管怎樣，唯一不變的是要有這樣的意識(shí)mdash。我不是最弱小的，并愿意伸出援助之手，去保護(hù)比自己弱小的 齊讀課題，并把創(chuàng)編的故事寫(xiě)下來(lái)。] 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——?我不是最弱小的?
教材簡(jiǎn)析：
?我不是最弱小的?是蘇教版第八冊(cè)第四單元的第二篇講讀課文
〔2〕盡管文章說(shuō)的是一件簡(jiǎn)單的生活小事，卻說(shuō)明了深刻的做人道理，滲透了培養(yǎng)自信自強(qiáng)人格的思想
〔3〕[閱讀應(yīng)是一種個(gè)性化的行為，引導(dǎo)學(xué)生讀出不同的感受，對(duì)學(xué)生以后的朗讀能起到觸類旁通的作用
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