20xx小學(xué)四年級語文教案——我不是最弱小的(完整版)
【正文】 這一篇課文中有許多生字和新詞，小朋友要多讀幾遍，把它們讀正確。] 二、揭題導(dǎo)讀，表達(dá)個性 今天我們就來學(xué)習(xí)一個與弱小有關(guān)的故事。盡管文章說的是一件簡單的生活小事，卻說明了深刻的做人道理，滲透了培養(yǎng)自信自強(qiáng)人格的思想。本課的教學(xué)重點是薩沙和媽媽之間的對話。題目就是?我不是最弱小的?，老師相機(jī)板書課題。 學(xué)生再讀課文，邊讀邊想：課文中哪些句子是寫薔薇花的？找到后，用自己喜歡的記號標(biāo)一標(biāo)。并出示課文插圖，指導(dǎo)學(xué)生讀好句子?！ ?〕薩沙內(nèi)心不甘于做弱小者，不愿意只享受別人給予的保護(hù)。] 遐想三四十年后的景象。mdash?！ 在生生互動、師生互動的合作交流中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，而教師那么要做個好舵手，圍繞目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生開展有效學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正在語文實踐中提高語文能力。] 靜靜地讀讀課文，想想薩沙為什么這樣做，邊讀邊把你的體會在書上空白的地方寫一寫。] 交流自己所畫的句子，老師相機(jī)出示： 〔1〕林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅，芳香撲鼻?！ 〗處熜〗Y(jié)：即使是同一個題目，我們用不同的讀法就能表達(dá)出不同的意思，這就是我們中國語言的的魅力?！ ≡O(shè)計謀略： 以讀為主，讀寫結(jié)合 讀是語文學(xué)習(xí)的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生語感、語文能力的重要途徑，通過教師配樂范讀及學(xué)生自
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