【摘要】第23課北方的民族大融合十六國自主閱讀這一子目,思考以下幾個問題(1)十六國政權(quán)是否全由少數(shù)民族建立的?(2)十六國政權(quán)是否都在北方?(3)當(dāng)時是否只有十六個政權(quán)?前秦統(tǒng)一黃河流域1、十六國時期,在北方的15個政權(quán)中,有沒有哪個政權(quán)統(tǒng)一過黃河流域?如果有,它統(tǒng)一北方的時候南方與之對峙的是哪個政權(quán)?請大家?guī)?/span>
2024-12-28 03:30
【摘要】第16課開拓邊疆與對外交流(),冶鐵業(yè)也發(fā)展起來,完全沒有農(nóng)耕、漢武帝都是我國歷史上有雄才大略的皇帝,他們采取的共同統(tǒng)治措施是()A.“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,鞏固邊防()族的生產(chǎn)迅速發(fā)展B
2024-12-23 05:44
【摘要】孟匠中學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)設(shè)計年級七學(xué)科歷史課型新授主備教師協(xié)作教師設(shè)計時間授課時間總課時序數(shù)授課人學(xué)習(xí)內(nèi)容第19課北方民族的交融學(xué)習(xí)目標(biāo)1、概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。2、培養(yǎng)追蹤歷史發(fā)展基本線索的初步能力。3、認(rèn)識民族間經(jīng)濟(jì)、文化交流是我國歷史上
2024-12-29 02:33
【摘要】第15課新的大一統(tǒng)()(),其職責(zé)是()和檢舉郡守和縣令()
2024-12-19 00:52
【摘要】南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的融合練習(xí)一、選擇題,國家財政收入約80%來自淮河以南地區(qū),這種現(xiàn)象反映的實質(zhì)是(),晉江流域得以開發(fā)的最主要原因是(),社會穩(wěn)定3.“......地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑。......絲綿布帛
【摘要】第7課民族政權(quán)的并立練習(xí)一、選擇題①契丹②女真③突厥④吐蕃()A.①②B.②③C.③④D.①④,其正確的演變順序是()A.①②③④B.②③④①C.③④①②D.①③④②《契丹人引馬圖》中可看出,契丹人所穿的衣服已同當(dāng)時的漢人著裝沒有多大區(qū)別,這主要是()
2024-12-18 05:11
【摘要】我們偉大的祖國是一個有五十六個民族的多民族國家。古代的許多少數(shù)民族,比如:五胡—匈奴、鮮卑、氐、羯、羌現(xiàn)在還能見到嗎?他們都到哪里去了呢?第20課北方民族大融合原名拓拔宏,改姓氏后為元宏,生于467年,卒于499年,他四歲即皇帝位。即位19年時,馮太后去世,開始獨(dú)攬朝政。孝文帝自幼在馮太后的教養(yǎng)下,深
2024-12-15 23:19
【摘要】第17課北方民族的交融教學(xué)目標(biāo):1、知道北魏建立和統(tǒng)一北方的時間2、了解北魏遷都的目的3、能夠說出孝文帝改革采取的措施4、了解北朝朝代更替的情況1、誰在哪一年建立了北魏?北魏又是在哪一年統(tǒng)一北方?3、孝文帝改革的原因(目的)是什么?2、孝文帝是誰?改革的時間是?4、孝文帝改革采取了哪
【摘要】《唐代的民族關(guān)系與對外交往》練習(xí)一、選擇題1.“不要怕過寬大的草原,那里有一百匹好馬歡迎您!不要怕過高大的雪山,那里有一百頭馴良的牦牛來歡迎您!”這首民歌中的“您”所指的歷史人物是()A.王昭君B.文天祥C.文成公主D.渥巴錫2.下列事件中能充分體現(xiàn)中華民族強(qiáng)大凝聚力的是()A.土
2024-12-18 17:38
【摘要】中小學(xué)課件站第四單元三國兩晉南北朝時期第19課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練中小學(xué)課件站孝文帝像在中國古代,換姓改名非同小可,對皇帝來說尤其如此。但北魏孝文帝卻將自己的鮮卑族姓氏改為漢族姓氏。他的這一舉動,當(dāng)時震動朝野,帶來廣泛的社會影響,后來成為民族融合的
2024-12-15 22:20
【摘要】第19課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融教學(xué)目標(biāo):知識與能力:知道南北朝時期的政權(quán)更替,了解江南地區(qū)開發(fā)的情況及原因,掌握北魏孝文帝改革的歷史背景主要內(nèi)容和影響。通過了解北孝文帝改革的歷史背景和分析改革的具體內(nèi)容,初步學(xué)會在具體的時空條件下對歷史事件進(jìn)行考察,從中華民族發(fā)展的進(jìn)程中認(rèn)識歷史事件、歷史人物的地位和作用。過程與方法:通過
2024-12-29 02:14
【摘要】基礎(chǔ)練習(xí)1.下列說法中不正確的是()A.炎帝和黃帝距今約四五千年B.炎帝和黃帝是我國古老傳說中的部落首領(lǐng)C.炎帝和黃帝部落形成了后來華夏族的主體D.黃帝年老時,把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置“禪讓”給了堯2.下列說法正確的是
2024-12-18 12:07
【摘要】敕勒歌北朝民歌敕勒川陰山下天似穹廬籠蓋四野天蒼蒼野茫茫風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊第19課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融一、南朝與北朝?政權(quán)更替:?開始
2024-12-28 03:33
【摘要】19江南地區(qū)的開發(fā)姓名1、三國兩晉南北朝時期,江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得以開發(fā)的條件、原因、表現(xiàn)、影響2、東漢末年到兩晉時期著名的以少勝多的戰(zhàn)例有哪些?各有什么影響。你對這些戰(zhàn)役的成敗有何感想?3、《宋書》記載:“江南??地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑?!北砻髟谖簳x南北朝時期我國江南地區(qū)得到了開發(fā),請你說一說江南
2024-12-19 12:40
【摘要】三國兩晉南北朝1、分裂、戰(zhàn)亂2、少數(shù)民族大量內(nèi)遷、民族大融合第20課三國鼎立局面的形成第22課北方的民族匯聚第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)第21課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展第24課異彩紛呈的藝術(shù)成就政權(quán)分立與民族匯聚第20課三國鼎立局面的形成曹操
2024-12-02 00:41