20xx冀教版數(shù)學一年級上冊第3單元認識圖形認識立體圖形word教學設計-閱讀頁
2024-12-18 14:15本頁面
【正文】 生充分的時間發(fā)言。 師：我們知道了這些幾何體的名稱，請你找找我們的生活中還有哪些物品的形狀是長方體、正方體、圓柱和球的？ 學生可能會回答： ●冰箱是長方體 ●橡皮是圓柱 ●籃球，足球都是球 ?? 學生若舉的例子不正確時，可以讓其他學生評判或糾正。 給每個學生提供練習的機會，在 數(shù)數(shù)的過程中加深對立體圖形的認識。 師：老師也從生活中找到了一些物品，請你們同桌互相說一說物品的名稱和形狀。說出下面物品的形狀。 （ 1）提出上圖是紅紅搭的，看都用了什么樣的積木，各用了幾塊。 面是紅紅搭的，誰知道她用了什么樣的積木，各用了幾塊呢？ 學生觀察后，把書填在書上。 師：下面這兩個是聰聰搭的，請同學們數(shù)一數(shù)，看他分別用了幾個小正方體。必要時，先讓一桌同學示范。 師：學了這么半天了，咱們放松一下，一起做個摸物體的數(shù)學游戲好嗎？你們看看實物都能判斷哪個是什么體了，如果不看，只用手摸，你能判斷摸出的物品是什么？好，現(xiàn)在分小組我
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