【摘要】1.(2021·西安調(diào)研)已知定義在R上的函數(shù)f(x)的圖像是連續(xù)不斷的,且有如下對應(yīng)值表:x0123f(x)--3那么函數(shù)f(x)一定存在零點的區(qū)間是()A.(0,1)B.(1,2)C.(2,3)D.(3,+∞)解析:選f(1)·f
2024-12-18 14:03
【摘要】1.函數(shù)y=2x與y=x2的圖像的交點個數(shù)是()A.0B.1C.2D.3答案:D2.某山區(qū)為加強環(huán)境保護,綠色植被的面積每年都比上一年增長%,那么,經(jīng)過x年,綠色植被的面積可增長為原來的y倍,則函數(shù)y=f(x)的大致圖像為()解析:選=f(x)=(1+%)x
【摘要】1.(2021·撫州質(zhì)檢)如圖所示,在平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,AA1→+D1C1→-BB1→=()→→→→解析:選B.∵D1C1→=A1B1→,∴AA1→+D1C1→-BB1→=AA1→+A1B1→-BB1→=AB1→
2024-12-25 00:44
【摘要】句是命題的是()A.2021是一個大數(shù)B.若兩直線平行,則這兩條直線沒有公共點C.對數(shù)函數(shù)是增函數(shù)嗎D.a(chǎn)≤15解析:選、D不能判斷真假,不是命題;B能夠判斷真假而且是陳述句,是命題;C是疑問句,不是命題.()A.互余的兩個角不相等B.相等的兩個角是同位角
2024-12-25 06:41
【摘要】l:x+y-3=0及曲線C:(x-3)2+(y-2)2=2,則點M(2,1)()A.在直線l上,但不在曲線C上B.在直線l上,也在曲線C上C.不在直線l上,也不在曲線C上D.不在直線l上,但在曲線C上解析:選x=2,y=1代入直線l:x+y-3
【摘要】第二章解三角形課標要求:本章的中心內(nèi)容是如何解三角形,正弦定理和余弦定理是解三角形的工具,最后落實在解三角形的應(yīng)用上。通過本章學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)當達到以下學(xué)習(xí)目標:(1)通過對任意三角形邊長和角度關(guān)系的探索,掌握正弦定理、余弦定理,并能解決一些簡單的三角形度量問題。(2)能夠熟練運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些與測量和幾何計算有關(guān)的生活實
2024-12-09 08:01
【摘要】1.如圖所示,用一塊蹄形磁鐵靠近發(fā)光的白熾燈,燈絲會持續(xù)顫抖,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因主要是燈絲受到了()A.重力B.電場力C.恒定的安培力D.變化的安培力解析:選,在外加磁場中受到變化的安培力作用而顫抖.2.關(guān)于磁感應(yīng)強度,下列說法中正確的是()A.由B=FIl可知,B與F成正比,與Il成反比
2024-12-25 00:47
【摘要】x2-y2=4的焦點且垂直于實軸的直線與雙曲線交于A,B兩點,則AB的長為()A.2B.4C.8D.42解析:選x2-y2=4的焦點為(±22,0),把x=22代入并解得y=±2,∴|AB|=2-(-2)=4.2.(2
【摘要】,正確的是()A.若a≠b,則|a|≠|(zhì)b|B.若|a||b|,則abC.若a=b,則|a|=|b|D.若|a|=|b|,則a=b或a=-b解析:選;向量不能比較大小,故B錯;C正確;|a|=|b|說明a與b長度相等,因為方向不定,所以
2024-12-25 06:40
【摘要】1.(2012·湛江第一中學(xué)檢測)在河北省“紅心鴨蛋”事件中,部分的蛋鴨養(yǎng)殖戶用加入“紅藥”(主要成分是蘇丹Ⅳ)的飼料喂蛋鴨而得到“紅心鴨蛋”,被染成紅色的是蛋黃中的( ) 解析:選A。蘇丹Ⅳ是檢測脂肪存在的一種物質(zhì),二者反應(yīng)呈紅色。2.以下對組成細胞和生物體的有機物的描述中,正確的是(雙選)( )
2025-07-14 16:47
【摘要】2020高中數(shù)學(xué)第二章《函數(shù)的單調(diào)性》說課稿北師大版必修1一、教材分析函數(shù)的單調(diào)性是函數(shù)的重要性質(zhì).從知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)上看,函數(shù)的單調(diào)性既是函數(shù)概念的延續(xù)和拓展,又是后續(xù)研究指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)的單調(diào)性等內(nèi)容的基礎(chǔ),在研究各種具體函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用、解決各種問題中都有著廣泛的應(yīng)用.函數(shù)單調(diào)性概念的建立過程中蘊涵諸多數(shù)學(xué)思想方法,對于進一步探索、
2024-12-09 19:35
【摘要】a、b、c是任意的非零平面向量,且它們相互不共線,下列命題:①(a·b)c-(c·a)b=0;②|a|-|b||a-b|;③(b·a)c-(c·a)b不與c垂直;④(3a+2b)·(3a-2b)=9|a|2-4|b|2.其中
【摘要】2020高中數(shù)學(xué)第二章《換底公式》參考教案北師大版必修1一.教學(xué)目標:1.知識與技能①通過實例推導(dǎo)換底公式,準確地運用對數(shù)運算性質(zhì)進行運算,求值、化簡,并掌握化簡求值的技能.②運用對數(shù)運算性質(zhì)解決有關(guān)問題.③培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合解決問題的能力.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識和科學(xué)分析問題的精神和態(tài)度.2.過程與方法①讓
2024-12-09 20:37
【摘要】2020高中數(shù)學(xué)第二章《函數(shù)概念》說課教案北師大版必修1教材分析一、本課時在教材中的地位及作用教材采用北師大版(數(shù)學(xué))必修1,函數(shù)作為初等數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容,貫穿于整個初等數(shù)學(xué)體系之中。本章節(jié)9個課時,函數(shù)這一章在高中數(shù)學(xué)中,起著承上啟下的作用,它是對初中函數(shù)概念的承接與深化。在初中,只停留在具體的幾個簡單類型的函數(shù)上,把函數(shù)看成變
【摘要】a=(1,1,0),b=(0,1,1),c=(1,0,1),p=a-b,q=a+2b-c,則p·q=()A.-1B.1C.0D.-2解析:選=a-b=(1,0,-1),q=a+2b-c=(0,3,1),∴p·q