20xx春北師大版語文一年級下冊122問銀河word教學設(shè)計-閱讀頁
2024-12-18 13:07本頁面
【正文】 ，讓喜歡讀的孩子都來一起讀。 過度：孩子們把每 一節(jié)都讀好了，那么把整篇課文連起來能讀好 嗎？那好，你們就來試試哦。 三、感情朗讀，理解感悟。 過度：孩子們，分享完快樂，我們再來讀課文，看看 丁丁 和冬冬面對這條閃閃的銀河， 到底向銀河提出了哪些問題？自讀課文， 把它們找 出來。如：指名 讀、小老師領(lǐng)讀，分組 讀等 ，最終目的是讓學生把問句讀好 ） 指導背誦。然后給學生足夠的背誦時間，讓他們自由背誦，最后來檢查背誦效果。 ) 老師知道，聰明的你們可能已經(jīng)能夠背誦自己喜歡的小節(jié)了，誰想來試試呢？ 激發(fā)興趣，組織教學。那么，銀河那里到底會有些什么呢？ 現(xiàn)在，請你們也 學著丁丁 和冬冬 的樣子 來 問一問 ，好 嗎 ? （指導用詩的語言提問） （出示課文句式） “銀河，銀河，請你告訴我：你那里有沒有＿＿＿＿ ?有沒有＿＿＿＿＿ ?” 評出優(yōu)秀 “小詩人 ”。 孩子們，如此美的銀河，總會勾起我們 無限的遐想，你們剛才提的問題，有些連老師都回答不了，這要等你們長大了，坐上宇宙飛船親自去銀河看看嘍！好，現(xiàn)在回過頭來，再讀一遍課文，把我們對銀河的贊美與向往用我們的聲音表達出來吧！ 六、布置作業(yè)，結(jié)束
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