20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊24分?jǐn)?shù)的加減法第二課時word教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-12-18 12:34本頁面
【正文】 的點(diǎn)。 三、反饋小結(jié)、深化理解 你有什么收獲？ 你覺得分?jǐn)?shù)可以怎么分類？ 真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)之間有什么關(guān)系？ [來源 :21 世紀(jì)教 育網(wǎng) ] 四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與學(xué)習(xí)評價建議： [2 1世紀(jì)教育網(wǎng) ]2 1世紀(jì)教育網(wǎng) 1．說出四個分母是 6 的真分?jǐn)?shù)。 3．說出兩個分母是 13，分?jǐn)?shù)值比 1 大又比 2 小的假分?jǐn)?shù)。（口答） 5．判斷正誤，并說明理由。（ ） （ 3）假分?jǐn)?shù)一定能化成帶分?jǐn)?shù)。所以教學(xué)中緊緊扣住直觀圖形和直線上的點(diǎn)表示的分?jǐn)?shù)，使學(xué)生從直觀上清晰地認(rèn)識到真分?jǐn)?shù)小于 1，假分?jǐn)?shù)等于或大于1 的特征，這樣學(xué)生概括真、假分?jǐn)?shù)的概念和特征變的水到渠成。 教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采取分組學(xué)習(xí)（ 6 人一組），合作交流。 讓學(xué)生通過觀察、比較、討論，認(rèn)識分子與分母大小關(guān)系的三種情況，掌握真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)的概念；給學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作交流的機(jī)會，結(jié)合直觀圖形的特點(diǎn)，認(rèn)識真分?jǐn)?shù)小于 1， 假分?jǐn)?shù)大于 1 或等于 1 的特征；結(jié)合數(shù)軸進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與 1 的關(guān)系，掌握它們的分界點(diǎn)是 1，從而加深理解它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。 21 世紀(jì)教育網(wǎng)
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