人教版五年級下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法第二課時(shí)word教案-閱讀頁
2024-12-23 10:45本頁面
【正文】 再將表中的‘ 1” 都 換成“ 41 ”，看看這個(gè)規(guī)律還存在嗎？換成“ 81 ” 呢？ （學(xué)生在教材上填一填，發(fā)現(xiàn)規(guī)律依然存在。 學(xué)生利用課前調(diào)查的數(shù)據(jù)填表并計(jì)算，然后制成條形統(tǒng)計(jì)圖。 學(xué)生先利用手中的學(xué)具進(jìn)行操作，然后用分?jǐn)?shù)加法算式表示操作的過程。 8=21 （個(gè)） ；再將剩下的 2 個(gè)蘋果，平均分給 8 個(gè)孩子，每人得 到 2 247。 116 頁練習(xí)二十二的第 13 題。 （四）思維訓(xùn)練 O 里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使三角形每一條邊上的三個(gè)數(shù)相加的和都等于 1 。你能寫出幾組 ？ （五）課堂 小 結(jié) 通過本節(jié)課的練習(xí)，我們進(jìn)一步鞏固了異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。以后， 我們在計(jì)算這樣的題目時(shí)，就可以直接得出結(jié)
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