20xx春魯教版語文八下第17課唐雎不辱使命word教案-閱讀頁
2024-12-18 09:09本頁面
【正文】 能夠毫不畏懼，敢于同秦王展開面對面的斗爭，最終理直氣壯地使秦王折服，終不辱使命，這種勇氣和膽識是難能可貴的。 四、 人物分析（板書） （傲慢無禮）秦使 → 安陵君（委婉堅決） （不卑不亢）唐雎 → 秦王 （驕縱、虛偽、陰險 —— “不說”、“怫然怒” 色厲內(nèi)荏、前倨后恭 —— “色撓”） 五、作業(yè)： 搜集有關(guān)《戰(zhàn)國策》、文中典故的資料。 自由 結(jié)組，編成課本劇，課上展演。 二、 資料搜索： 結(jié)合本文的寫作特點了解《戰(zhàn)國策》（結(jié)合注釋了解） 戰(zhàn)國時期的“士”及以養(yǎng)士三千著稱的“戰(zhàn)國四公子” 文中三刺客的故事及歷史上其他著名刺客的故事 注： 《戰(zhàn)國策》又名《十二國策》，記錄了上至春秋、下至秦滅六國約二百三四十年的歷史，是一部以記言為主的國別體史書。） 以上三方面資料大部分由學(xué)生講述，教師適當(dāng)補(bǔ) 充。 四、 作業(yè)： 課后練習(xí)四、本課同步 《唐雎不辱使命》教學(xué)后記 這是一篇情節(jié)性、故事性很強(qiáng)的自讀課文。 從學(xué)生活動來看，他們學(xué)習(xí)古 文的積極性很高。因此，投入排演課本劇的積極性也是很高的。通過揣摩秦王與唐雎的性格反差，達(dá)到對課文主題的把握。如有的學(xué)生搜集到了課文中三刺客的詳細(xì)資料，甚至還有的找到了一些其他在歷史上非常著名的刺客資料。這對教學(xué)是一種非常有益的補(bǔ)充，同時也是對學(xué)生資料檢索能力的鍛煉，更培養(yǎng)了他 們的自主學(xué)習(xí)
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