20xx秋蘇教版語文九上第4課畫山繡水練習題-閱讀頁
2024-12-18 02:28本頁面
【正文】 ：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ a、 b 兩個比喻句中任選一句，分析其表達效果。 (寫出兩個主要的方面即可 ) 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 四、寫作訓練 15.【寫法借鑒】本文的成功之處在于描寫漓江山水景物的特點時，插入了有關漓江父子巖、寡婦橋、望夫石、媳婦娘巖四個神話傳說故事，豐富了景物的內涵，留給人較大的想像空間。 4 畫山繡水 答案解析 1.【解析】 選 B。 2.【解析】 選 B。 3． 【解析】 選 D。后比喻富人唯利是圖，不講仁義。 ： 楊朔 畫出來和繡出來的山和水 5.【連線人文】 答案（示例）： 吳邁：桂林山水甲天下， 陽朔堪稱甲桂林。 答案： 因為漓江上每個人的心里都有無數(shù)迷人的故事?；卮饡r，要結合詞義考慮。 答案： 這 兩個詞語寫出了小竹筏的輕盈。 8.【解析】 此題考查對語句的理解能力，在結構上，主要從對下文的作用來理解；內容上，主要從山水凝聚著勞動人民的感情來分析。從內容上說，寫出了這里的山水確實“凝結著勞動人民的生活感情”，“泛濫著勞動人民的智慧的想像”，從而揭示出對“我”心靈的觸動。 答案： 一方面寫出了老漁翁 神仙般的悠閑安詳，另一方面與上文緊密聯(lián)系，把游者和讀者都從夢境里拉回到現(xiàn)實中。概括時要抓住記敘的要素，帶著“在哪里遇見了什么事 /人，結果怎樣”的問題思路去通讀全文，然后再組織語言歸納主要內容。 11． 【解析】 本題考查環(huán)境描寫的作用?？勺プ∵@些方面進行闡述。②引起下文。④用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽剛之美。做題時要結合上下文，作者想像的和看到的搖船人差別較大。 答案： 因為搖船人其貌不揚且身有殘疾，與“我”想像中的樣子差別很大，“我”很失望。 13． 【解析】 本題考查的是比喻的表達效果。 答案（示例）： a把雨霧中的漓江比做朦朧詩，把遠處江中隱約可見的小舟比做破折號，形象地寫出了小舟的形態(tài)，生動別致，富有詩情畫意。 14． 【解析】 此題考查對人物形象的概括能力。結合這兩方面來回答。②樂觀、開朗、熱愛生活：愛笑，不避諱自己的殘疾，積極面對生活。該峰偉岸孤峭，形似天柱直聳云空，故亦稱“天柱峰”。宋時，大王和玉女的愛情故事在民間廣泛流傳，此峰便成了大王的象征，由此而改名“大王峰
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