20xx粵教版語文必修五第9課雷雨word教案-閱讀頁
2024-12-18 02:16本頁面
【正文】 么？（ 2） 魯侍萍 我姓魯，老爺。 周樸園 （徐徐 立起），哦，你，你，你是 ——（ 4） 魯侍萍 我是從前伺候過老爺?shù)南氯恕? 這是周魯相逢，侍萍自敘悲慘身世的過程中，周樸園先后四次追問她的身份時二人的對話。 明確：隨著劇情的發(fā)展，這不同的問語，恰到好處地表現(xiàn)了周樸園從奇怪、猜疑、到緊張，再到疑慮變成真實而不知所措的心理變化過程。 戲劇語言的動作性（或稱動作語言、情節(jié)語言），是指人物的語言流向（人物語言間的交流和交鋒）起著推動或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。 如 魯侍萍 哦， ——老爺沒有事了？ ( 暗示 ) 周樸園 （指窗）窗戶誰叫打開的？ (直接推動 ；節(jié)外生枝？ ) 魯侍萍 老爺，沒有事了？（望著樸園，淚要涌出。（ 直接推動 ；多么重要的襯 衫！ ） 可以想見，如果沒有接下去的魯侍萍開窗戶的動作，如果沒有她精確的說出襯衫的件數(shù)和繡有 “梅 ”字的襯衫，試問情節(jié)如何發(fā)展下去？周樸園的語言，就是典型的動作語言。而這一點，正是作者的高明之處，也是一個劇作者必備的基本功。刀架到好人脖上，馬上會有俠客從天而降。戲劇語言也具有這樣的功能。 個性化的人物語言：即切合人物身份和性格的語言，就是什么樣的人說什么樣的話。 所謂 “潛臺詞 ”，就是俗語所說的 “話中有話 ”“言外之意 ”“弦外之音 ”。 “潛 ”，是隱藏的意思，即語言的表層意思之內(nèi)含有別的意思?！逗苫ǖ怼分械乃┻@樣說： “你總是很積極的。自豪，埋怨，理解，嗔怒 …… 妙就妙在不言中；若 “言 ”，那就白了。在分析戲劇語言時，要透過人物的語言去挖掘出隱藏在人物內(nèi)心深處的東西。真是百感交集！ 請分析 “你來干什么？ ”“誰指使 你來的？ ”“三十年的工夫你還是找到這兒來了。 明確：來敲詐嗎？是魯貴嗎？你可真有能耐啊！ 戲劇人物的語言往往有潛臺詞，如果不分析其 “話外之意，弦外之音 ”，是難以理解戲劇的矛盾沖突和作品的人物形象的。 了解戲劇語言的三個主要特點，對于劇本的閱讀、創(chuàng)作以及表演應(yīng)該是大有裨益的。 三、老師歸結(jié)，以鼓勵為主： 一個字，棒！在這么短的時間內(nèi)，表演的這么精彩，老師佩服你們。望大家努力學(xué)習(xí)，將來成為表演大師，話劇大家。 2 結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活情況，編寫一短劇
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