【正文】 心”是葆有一種“胸懷天下”的大氣度，“追求卓越的”進取心和“公正誠實”的道德心。 二、大學院長最重要的工作 我覺得院長們最重要的工作就是兩個字?；蛟S有人會說還應當包括“找錢”，但我認為還是“找人”最重要，因為只要找到了合適的人，他們就能拿到項目，找到錢，組織起好的研究團隊。 其實，找人也要有“公心”，《禮記 那么，大學究竟要找什么樣的人，我們如何才能找到要找的人。 我們要找什么樣的人呢。前面的一句容易理解，一流的院長愿意而且能夠招募那些學術水平比自己還高的教授，并組織、支持教授們開展科研工作，承擔研究項目，這對于一個學院來說是十分重要的。我深有感觸的是學校幾位長江講座教授的例子，比如，生科院聘請的吳仲義教授、數(shù)計學院聘請的許躍生教授，都與學院積極組建團隊，培養(yǎng)科研梯隊，這樣我們的學者才能進入國際學術前沿領域，加強國際學術交流，而學院的學科也才能生機勃勃地發(fā)展。這樣的院長是“武大郎開店”，容不得比自己強的人存在，只能聘任那些不如自己的人，或者只知道招募自己的弟子徒孫。 有一位教授對我說，找人應當重點找兩種人，一種是比現(xiàn)有優(yōu)秀教授還優(yōu)秀的人，一種是與優(yōu)秀教授的學生年齡相仿甚至更年輕的人，我覺得很有道理。我想，我們目前施行聘任制的目的就是找這樣的人?？赡苓€有很多人到現(xiàn)在還沒弄清楚學校為什么要施行這個聘任制度，聘任制其實是一個選擇過程，或者說是一種淘汰機制，學校聘任一個教師，并不是給他一個稱號，更不是一種待遇，而是認為他能夠成為一個優(yōu)秀的教授，能夠成為一個優(yōu)秀的學者。所以，有人說“我不愿與別人爭教授，不當教授行不行”，我就告訴他，不可以。 如果經(jīng)歷了一段時間，大學所聘的學者還沒有展示他的學術才華，從講師升不了副教授，那就應該知道自己并非做學問的料，應該有自知之明了，應該離開了，而學校也就不會簽繼續(xù)聘任的合同。六七年內應該可以表現(xiàn)出來他的學術水平，是否具備從事大學教師的條件。 我們實施聘任制的初衷是希望在全球招聘到一流的人才，起碼也應在國內的范圍內招聘，但是，有的院系教師職位招聘信息的宣傳不夠廣泛深入，在一定程度上難于吸引更多的優(yōu)秀人士應聘教師職位；一些院系發(fā)布招聘信息的時間很短，留給校外人員應聘的時間不充分；個別院系甚至不公開發(fā)布招聘信息，只是在院內教師中發(fā)通知，甚至對申報者的資格審核把關不嚴，將教師聘任作為解決學院遺留問題的一個手段。 我們必須要形成這樣的文化，教授不是靠時間“熬”出來的，而是憑真本事得到的，到那個時候，我們的教師就會同國外大學的一樣，既使在副教授時退休也看作是一個很高的榮譽。 各位，目前的中大正處于學校發(fā)展的一個關鍵時期，有人問，學校能否在目前的基礎上再邁進一個臺階，擺脫十名左右的“怪圈”，向更前面的目標挺進。我認為，以我們目前的發(fā)展態(tài)勢，中大在我國高等教育的地位繼續(xù)向前邁進是完全可能的，關鍵就要靠在座諸位了，希望我們齊心協(xié)力，共同迎來我們中大更加美好的明天。 班主任工作研討會是我們學校工作中的一件大事，對于加強班主任隊伍建設，全面提高班主任的綜合素質和管理能力，提高學校教育教學水平，促進學生的全面發(fā)展都起到了積極的推動作用。班主任是學校的代言人，是班級工作的組織者、領導者、管理者。一個好的班主任，對學生的影響是是深遠的，隨著你和班級孩子天長日久的相處，有的家長可能一學期和孩子在一起的間班級還沒有你班主任和孩子在一起的時間長。你的氣質，你的語氣，你的字體，甚至你的表情都影響到了他。你的一言一行可能都在潛移默化地影響著你面前地孩子。常常是羅里羅嗦，苦口婆心，從早忙到晚，工作時間往往超出了八小時之外。感謝各位班主任。 “幼吾幼以及人之幼?？茖W發(fā)展觀的核心和本質就是“以人為本”，那么在我們學校里，就是“以學生為本”。以自己高尚的品格影響學生，以自己淵博的學識教育學生，以自己獨特的風格吸引學生。他跟你在一起，有樂趣，有收獲。讓你的批評他都發(fā)自內心地接受，你就真正地走進孩子地心里去了，你的工作就會容易做了。有些孩子怕是要被寵壞了。我們要用班主任的愛心、智慧去帶好這一個班的孩子，讓他在我們的引領下，受到是積極向上的良好的影響，而不是讓他變得消極、隨意、疲沓。教孩子做一個樂觀豁達、誠實勇敢、文明知禮的人。在準備這節(jié)課和上這節(jié)課的過程中，我覺得我們的學生一定會受到教育。 上次全校的班主任交流研討會，聽過一次楊森老師的一次經(jīng)驗交流。今天，她所講的“彩虹銀行”，又很強的可操作性，有助于激發(fā)他們的上進心，規(guī)范學生的日常行為，還能夠讓學生學會自我管理。 梁冰老師講了如何通過博客搭建了學校與家長溝通的新型橋梁。我想如果我們做一個有心人，積極地去開展工作，班級網(wǎng)站，班級博克，qq等等利用好了，都會更有助于我們的班主任工作。讓我們看到了家長中存在著豐富的教育資源，如果我們開發(fā)、運用得當，對我校的班主任工作將會起到積極的補充作用，“愛心媽媽”對低年級的班主任的幫助，相信我們的老師都看在了眼里。這些讓我們看到了家校和諧，所以，我們要加強與家長的溝通，多溝通才能相互理解，少了隔閡，少了矛盾，多了快樂，多了和諧。經(jīng)驗豐富的班主任在這里與大家分享了她們的好的做法、點子，我們年輕的班主任就會受到一些啟發(fā)，學習別人的長處、好的做法，進一步創(chuàng)造性地開展我們的工作，使我們的班主任工作再上一個新的臺階。一年多來，我們看到，師徒結對，取得了收獲。這次青年班主任“文明禮儀”主題班會課展示活動，我們的青年班主任在師傅的指導下，認真?zhèn)湔n，反復討論，幾易其稿，為我們呈現(xiàn)了一堂堂豐富多彩、風格多樣的班會課。向他們的師傅們表示敬意和感謝。 最后向我們的班主任老師，尤其是青年班主任提出兩點建議。工作當中，不要太急躁，冷靜一下，多想些辦法、策略，學會傾聽孩子的話，察言觀色，因材施教，對待不同的孩子用最適合他的方式去教育孩子。 再次向各位班主任老師致以敬意，學校感謝你們。最后，祝愿各位來賓，祝愿我們的老師們在新的一年里身體健康，工作順利，家庭幸福。 第25頁 共2