【正文】 知識，讓他們在英語學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的英語成績合格率。以利于增長知識、開闊視野。如：英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閱讀、聽力、情景劇表演等競賽活動，給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識自我的機(jī)會。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語組必須會以愛崗敬業(yè)、勤奮向上的進(jìn)取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。英語教研組教師工作計劃篇5備課活動:加強(qiáng)備課活動，做到每次備課組活動有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點、難點及教學(xué)要點全組成員共同進(jìn)行探討，并確定適當(dāng)?shù)慕谭ā１緦W(xué)期為高中起始年級，首先努力做好初高中的教學(xué)銜接，并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好開學(xué)初的教學(xué)工作，并在開學(xué)初便擬定了教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開始階段教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)放慢，在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活動和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進(jìn)度。尖子生輔導(dǎo)：尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的重中之重，本學(xué)期擬在尖子生輔導(dǎo)方面拓展思路，積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)，擴(kuò)大尖子生的閱讀量，側(cè)重對尖子生英語學(xué)科思維及英語語言能力的培養(yǎng)，努力提高尖子生的英語水平。開展課外活動：為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，同時提高學(xué)生的英語書寫習(xí)慣，本學(xué)期擬舉行高一英語書法大賽，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫習(xí)慣。英語教研組教師工作計劃篇6一、指導(dǎo)思想以新課程理念為先導(dǎo)，全面貫徹學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化反思，落實有效教學(xué)研究。二、目標(biāo)和要求加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組。開展研究，創(chuàng)建研究型教研組。三、重點和措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課題研究，提高專業(yè)素質(zhì)本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》和《考試說明》等。通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，聯(lián)系實際積極撰寫教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀課例、教學(xué)論文。全組老師多閱讀ChinaDaily、21stCentury等英文報刊雜志，不斷提高自己的專業(yè)水平。做好課型與教學(xué)模式的研究，本學(xué)期高一年級重點在于新授課型的研究和探討，高三重點在復(fù)習(xí)課和講評課的研究和探討。逐步籌劃建立高中英語備考題庫。開展“新形勢新環(huán)境下高中生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的課題研究。實實在在抓學(xué)生認(rèn)真聽課習(xí)慣、認(rèn)真記筆記習(xí)慣、認(rèn)真練習(xí)習(xí)慣，讓天天有進(jìn)步，把學(xué)生點滴進(jìn)步化成分?jǐn)?shù)。落實每雙周教研組會教案審批制度并做好記錄。適量分層布置作業(yè)，重視作業(yè)批改后的情況記載、原因分析，建立課堂講評、查缺補(bǔ)漏、課后跟蹤相結(jié)合的作業(yè)檢查機(jī)制。加強(qiáng)集體備課加強(qiáng)備課的常規(guī)管理，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料。開展第二課堂，上好選修課，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作并積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動。本學(xué)期，重點輔導(dǎo)尖子生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。準(zhǔn)確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計劃，嚴(yán)格實施，注重過程，注重效率，注重效果。（三）、注重對青年教師的培養(yǎng)，抓好教研組建設(shè)。從聽課節(jié)次，評課方式，作業(yè)批閱，課堂生成問題的處理等各個環(huán)節(jié)落實師徒結(jié)拜制度。教研活動做到“三化”，即經(jīng)?；?、專題化、系列化。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。第3—4周討論確定培優(yōu)補(bǔ)弱方案，社團(tuán)活動工作相關(guān)安排；新教師展示課說課、評課活動；選修課系列一：初、高中過渡時期語法教學(xué)。第7—8周青年教師匯報課課說課、評課活動；期中考試試題命制。第11—12周高一級期中考試分析及教研組前半學(xué)期工作總結(jié)；2。第13—14周學(xué)科建設(shè)工作系列二：高考備考工作的研究；骨干教師示范課說課、評課活動。第17—18周新教師驗收課說課、評課活動；2。第19—20周期末考試；本學(xué)期教研組工作總結(jié)。進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)案的使用。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動，積極開展教研組賽課活動。改變上公開課的形式，以年級為單位展開教學(xué)大比拼，選出優(yōu)秀選手在學(xué)校上好活力課堂展示課。抓好教研組建設(shè)。為了進(jìn)一步抓好教學(xué)案一體稿實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。教研組長將在本學(xué)期進(jìn)行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。35周歲以下青年教師要聽不少于12節(jié)課。老師要認(rèn)真記好聽課筆記和建議。以便取長補(bǔ)短。加強(qiáng)集體備課。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。預(yù)初本學(xué)期要做重點：做好初小的銜接，幫助學(xué)生順利完成從小學(xué)到初中的角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的要求。根據(jù)教學(xué)大綱，完成六年級的英語教學(xué)。初一開展書法競賽活動，初二開展詞匯競賽，初三年級展開閱讀聽力競賽，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件，針對我們生活環(huán)境逐步被污染，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識的教育，將環(huán)境保護(hù)滲入英語課堂教學(xué)，為學(xué)生提供施展英語才能的各種機(jī)會。補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績要跟蹤，加強(qiáng)分析的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作研討和落實。補(bǔ)缺、補(bǔ)差各備課組會統(tǒng)一內(nèi)容。我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績跟蹤，加強(qiáng)周末試卷、月考、期中、期末命題分析的研討和落實。積極籌備市調(diào)研檢查，爭取名列