20xx楓橋夜泊教學(xué)設(shè)計資料-閱讀頁
2024-09-23 04:38本頁面
【正文】 找出問題，善于發(fā)現(xiàn)問題的孩子才是真正聰明的人。誰愿意說一說作者看到了什么聽到了什么 生：看到了月落、霜滿天，漁火，江楓；聽到了烏啼，鐘聲。你現(xiàn)在能體會到作者張繼在寫這首詩的感受嗎現(xiàn)在，誰能說一說，這首詩表達了作者怎樣的心情 〔 5〕指導(dǎo)朗讀、背誦、默寫 師：是呀，通過這首詩，我們真的能體會到科考落榜、孤身在外的詩人的心事，他的失眠，他的憂愁，他的孤單：月亮落下去了，寒霜滿天，楓橋邊的樹郁郁蔥蔥，只有對面的點點漁火讓人感到一絲溫暖，那幾聲烏鴉的啼叫更叫人難以入睡，正在這時，從寒山寺傳來了報時的鐘聲，在寂靜的夜里，鐘聲顯得是那么悠遠、綿長，還帶著淡淡的憂傷。 生：還應(yīng)該慢一點?！仓笇?dǎo)朗讀、試著背誦〕誰愿意給大家讀一讀 生：〔讀〕 師：不錯 ，要是在注意一下句中的停頓、重音就更好了。 7 師：聽老師再讀一遍好嗎看誰悟性最強，感覺最好。 師：誰愿意讀 師：真不錯。找一找歌中所唱的哪些與這首詩的內(nèi)容有關(guān)系，并拿出筆來畫一畫，比一比，誰找得準，誰找得多。誰愿意說說你找到了哪些化用的詩句 生：老師，我知道我剛剛編的歌問題在哪里了 。一 。 8 五、試背古詩： 師：現(xiàn)在我想調(diào)查一下，有多少同學(xué)能背誦下來這首詩 生：〔紛紛舉手〕你們太出色了。愿意接受我的最后一項挑戰(zhàn)嗎 生：能！ 師：能默寫嗎好，請你們拿出紙，能默寫的默寫，實在默寫不下來的可以看黑板上的提示，實在記不住的同學(xué)，就請你抄寫一遍。中國的古典詩歌，像一條橫亙古今的河流，流淌著中華文學(xué)藝術(shù)的精髓，激蕩著歷史精魂的心曲。所以，人們都說：腹有詩書氣自華。讓我們喜歡并熱愛詩歌吧
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