20xx楓橋夜泊教學(xué)設(shè)計(jì)資料(編輯修改稿)
2025-09-23 04:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 請(qǐng)同學(xué)們將你理解的內(nèi)容，在小組里說(shuō)一說(shuō)。我們一會(huì)以小組為單位，進(jìn)行匯報(bào)。 〔 1〕生在小組里交流詩(shī)句的意思，教師隨機(jī)指導(dǎo)。 〔 2〕生匯報(bào)讀懂的內(nèi)容。 師：我看到了，大家討論的非常熱烈。那么，通過(guò)自學(xué)，在小組里交流，關(guān)于 ?楓橋夜泊 ?這首詩(shī)你都知道了什么誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō) 生：我知道了姑蘇這個(gè)詞的意思。 生：我知道這首詩(shī)寫的是半夜停船靠岸在楓橋邊。 5 生：我知道了詩(shī)的前兩句的意思。 生：我還知道了作者的心情很憂愁，睡不著覺(jué)。 生： 師：〔點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)〕 〔 3〕質(zhì)疑并解疑。 師：關(guān)于這首詩(shī)，你們還有不理解的地方嗎還有什么疑問(wèn) 生：我不理解客船的意思。 師：誰(shuí)愿意為他解決這個(gè)問(wèn)題。 生：我不明白為什么半夜敲鐘 生：為什么說(shuō)霜滿天呢天上也沒(méi)有霜啊 師：關(guān)于這首詩(shī)，你們還想知道什么呢 師：好，學(xué)貴有疑，能動(dòng)腦思考找出問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的孩子才是真正聰明的人。 〔 4〕教師小結(jié)： 師：這是一首寫夜泊楓橋的所見(jiàn)所聞所感的詩(shī)。誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)作者看到了什么聽(tīng)到了什么 生：看到了月落、霜滿天，漁火，江楓；聽(tīng)到了烏啼，鐘聲。 師：平凡的橋，平凡的樹，平凡的水，平凡的寺，平凡的鐘，經(jīng)過(guò)詩(shī)人藝術(shù)的再創(chuàng)造，就構(gòu)成了一幅情味雋永、幽靜迷人的江南 6 水鄉(xiāng)夜景圖，成為流傳古今的名作。你現(xiàn)在能體會(huì)到作者張繼在寫這首詩(shī)的感受嗎現(xiàn)在，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的心情 〔 5〕指導(dǎo)朗讀、背誦、默寫 師：是呀，通過(guò)這首詩(shī)，我們真的能體會(huì)到科考落榜、孤身在外的詩(shī)人的心事，他的失眠，他的憂愁，他的孤單：月亮落下
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