【正文】 、豬八戒、妖精的主要性格特點分別是 、。題目： 100字 第三篇：語文下冊第二單元測試卷 一、拼音世界。 (4分 ) NBHL Q n ______ ______ ______ ______ ，畫 “√” 。n y225。 sh249。 (28分 ) ，寫詞語。n běi jīnɡ ch225。n t224。nɡ yīn w226。 (4分 ) 金 全 過 這 ()色 ()里 ()家 ()去 。 (4 分 ) 例： (各種各樣的 )花兒 ()天安門 ()小路 。 (2)我對跳舞產(chǎn)生了濃厚的 ()。 (4)請你把字寫 ()些。 (12 分 ) 例：毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。 ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ________________，送給每天都很忙的媽媽。 四、回憶課文，回答問題。 (3 分 ) ()。 __________________，花落知多少。 (13分 ) 樹醫(yī)生 一棵老樹生了病，有些葉子黃了。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。 這個醫(yī)生就是啄木鳥。第二自然段共有 ()句話 。 (6分 ) ()舌頭 ()蟲子 ()葉子 ?(3分 ) ________________________________________________________________________ 六、口語交際。 (15分 ) 想一想，月亮會和星星說些什么呢 ?發(fā)揮想象，寫一段話。 (10 分 ) ān r225。ng peng tān tā qi225。 y237。n jiǎo ji224。 m237。 yīn x236。 (8 分 ) 偶 ()杳 ()厲 ()瞎 () 藕 ()查 ()歷 ()割 () 三、把下列成語補充完整。 五、按要求寫句子。 (8分 ) 例：藥方 → 方法 → 法律 → 律師 → 師長 黎明 → → → → 興奮 → → → → 七、閱讀課文《生命的藥方》 79段，回答下列問題。夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，德諾對著夕陽笑了。艾迪像往常一樣，讓德諾躺好，自己去找醫(yī)生。這次，他真的死了。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說： “ 我很難過，沒能為德諾找到治病的藥。 ” 她緊緊地摟著艾迪， “ 德諾患病以后，最怕的其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足 ??” ，她的淚水中包含什么意義 ?(3 分 ) ： “ 我很難過，沒能為德諾找到治療的藥。 ” 德諾媽媽所說的藥方和艾迪 說的含義一樣嗎 ?(3 分 ) ?艾迪為我們做出了最好的詮釋。 (2分 ) 例句：友誼是咱的燈塔，為我們指引前進的方向。 (13分 ) 這 “ 綠 ” —— 雖然，沒有烈火般的激情，沒有疾風般的氣魄 。 啊 ! 綠色，綠色呀，你是一曲生命的贊歌，同陽光空氣合作，盡意地為人類 —— 送來了春的喜悅，秋的收獲。 繁衍在水面，扎根在 原野，攀登在峰巒，奔馳在荒漠，為迎接生命衍進，布置了溫馨的帷幄。 把一滴滴汗，一滴滴 “ 血 ” ，溶入廣袤的大地，注入人類生命的脈搏。 這綠的遨游，驅(qū)散了多少疲勞和煩惱，續(xù)寫了多少友誼和愛的小說。 理想和希望之光，在綠的王國里閃爍。 千百萬顆心與新綠一齊跳動，千百萬雙手建設(shè)著 —— 憧憬的蓓蕾，渴望的寄托。 莊嚴 ()悵惘 ()闊大 () 。 () (2)重重疊疊的山嶺。你有什么看法，請簡要陳述一下自己的觀點為?；蛟S，我們在家里與親人細談，享受親情 。注意把內(nèi)容寫具體，語言寫通順。 ，波蕩起伏的麥子仿佛在向我招手。 五、 ，那就成了地下宮殿了。 。 。 ：友誼是沙漠中的綠洲，給我們未來希望。 綠色：青春，理解，希望。 九、要自覺抵制低俗音樂的侵蝕，號召同學們不要唱那些歌曲，學校要加強管理思想教育。o m236。 h227。 zh224。 ()()()() tiān gāo d236。n zhuāng sh236。i s226。 唐朝有許多著名詩人寫下了不少邊塞 (sāi s224。 在隊長的率 (shu224。 這次比賽勝利的概率 (shu224。 三、在括號里填上合適的詞語（ 6分） 悠閑地 ()()的光芒 ()的神情 緊張地 ()()的原野 ()的晚霞 四、補充下列詩句（ 8分） 人閑桂花落。（王駕） 獨出前門望野田。（ 10分） 擬人 比喻 夸張 反問 排比 設(shè)問 聽了她的悲慘遭遇，我們怎能不感動呢？（） 天空中的星星快活地眨著眼睛。（） 密密的塔松像撐開的巨傘。（） 六、認真默寫《漁歌子》，并完成填空。詞中描寫的景物有 七、按要求改寫句子。 八、請選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填空。 飛機上裝上雷達， ()天空多么黑，它 ()能安全飛行。 第二部分：閱讀理解與運用（ 30 分） 九、（一）、閱讀下面的片斷，回答問題（ 15分） 鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬 上屋檐。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。 這里描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些 生活場景？請你用簡煉的語言概括出來。（ 2分） 文中劃線的句子運用了 的修辭手法，寫出了竹筍的特點。（ 4分） 探：偵察、暗中考察 ② 探測 ③ 探望、訪問 ④ 頭或上體伸出 1）、成群的筍從土里探出頭來。（） 3）、我國考察隊正在南極探礦。（） 這個片段表達了作者 的感情。（ 15 分） 由于某種特殊的緣故，我非常喜歡雨花。 幾天前，一個秋雨淅瀝，天色朦朧的傍晚，我在一條路面已很滑的巷子里走著，不遠處，有一老人蹣跚而行。看得出來，那孩子是踮著腳走路的。老人有這樣的孫子真是太幸福了！隱約地，我看見那孩子斜舉著傘，半個身子露在雨中。借著路旁的燈光，我還看見傘上跳動、閃爍的小小雨花。 雨起勁地下 這時 老人和孩子閃進了一幢宿舍樓 一會兒 那孩子飛跑出來 后面還跟著老人的話音 孩子 你是哪家的我怔住了，難道 ?? 我顧不得抹去臉上的雨水，目送著那孩子在雨中飛跑的身影。那傘上跳躍著晶瑩的雨花，卻深深地印在我的記憶中 ?? 給短文加一個合適的標題，寫在文前的橫線 上。主要講述了怎樣一個感人的故事呢？（ 3分） 讀讀文中劃線的句子，作者采用了 “ ” 的寫法。 (4分 ) 根據(jù)你的理解，給短文最后一自然段開頭補上 “ 我 ” 的心理話。） 第三部分：習作（ 30 分） 十、可愛的家鄉(xiāng)，是生我們養(yǎng)我們的地方，不知道你的家鄉(xiāng)有哪些可愛、美麗的景色，把它介紹給大家吧。 四年級語文第二學期第六單元綜合素質(zhì)測試卷答案 一、歸巢 覓食 和諧 照例 天高地闊 催眠 裝飾 二、 s226。i shu224。 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 湖面平靜地像一面明鏡。 有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。 比喻 那個孩子的背影像雨花溶化在水中一樣消失了，但他的好品質(zhì)卻像晶瑩的雨花一樣給我留下了深深的印象。： “ ，？ ” 難道他們是素不相識的路人？（意思對即可） 我想說： “ 孩子，你真善良，能冒著大雨送老爺爺回家而不顧自己的身體，這種舍己為人的好品質(zhì)值得大家學習呀！你就像晶瑩的雨花一樣透