第十一課聲音的產(chǎn)生-閱讀頁(yè)
2024-12-14 15:16本頁(yè)面
【正文】 ） 結(jié)論： 師：請(qǐng)各小組匯報(bào)。 師：因此，聲音的產(chǎn)生與打、弦、空氣沒(méi)關(guān)系。 （實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。） 師：看來(lái)同學(xué)們都十分懂思考，老師請(qǐng)你們聽一聽這一組聲音，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（敲擊鼓，音叉） 生：我發(fā)現(xiàn)鼓聲很大，咚咚咚、音叉的聲音很小，嗡嗡嗡。 師：很好，你怎么樣才能使口哨發(fā)出大小不同的聲音？（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)）大家想想：你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：聲音大，用多一點(diǎn)兒氣吹，小珠子轉(zhuǎn)得快；輕輕地吹，聲音小一點(diǎn)兒，我發(fā)現(xiàn)里面的小珠子轉(zhuǎn)得慢。 師：因此，物體聲音的大小與振動(dòng)的幅度有密切的關(guān)系，聲音大，振動(dòng)的幅度大，聲音小，振動(dòng)的幅度小。） 師：聲音大小與我們的生活有著密切的關(guān)系，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？ 生：在做作業(yè)或人們休息時(shí)，聲音大，影響他人；錄音機(jī)的聲音太小，聽不到；同學(xué)們回答問(wèn)題，聲音太小，老師聽不不到?? 師：很好，看來(lái)同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)生活中，有一雙敏銳的眼睛。最后，老師安排一個(gè)作業(yè)： 回家與父母分享這節(jié)課的收獲，寫一篇日記。 （這一教學(xué)環(huán) 節(jié)，我有機(jī)地拉近學(xué)生與社會(huì)的距離，拉近學(xué)生與生活的距離，有效地培養(yǎng)學(xué)生親近生活、觀察生活、分析生活和從生活中學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，從而切實(shí)提高學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題
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