行動(dòng)力比態(tài)度更重要讀后感-閱讀頁(yè)
2024-09-19 22:36本頁(yè)面
【正文】 有注意到這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：態(tài)度這個(gè)比能力更加重要的東西在決定著人們的前途。 關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，首先我們要 學(xué)會(huì)控制自己，自控能力的強(qiáng)和弱，會(huì)直接影響到人生的成敗。然而在學(xué)習(xí)中，如果不具備良好積極的心態(tài)，不認(rèn)真努力，知難而退，因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而氣餒，是不可能取得優(yōu)異的成績(jī)的。 ” 第一個(gè)人抬頭苦笑說(shuō)“ 沒(méi)看見(jiàn)嗎。我正在搬運(yùn)著那些重的要命的石塊呢。 ” 第二個(gè)人苦笑著說(shuō)： “ 我們正在建設(shè)一座新城市。想想能夠參與這樣一個(gè)工程，真是令人興奮。對(duì)于同一件事情，抱有不同的態(tài)度就會(huì)有不同的結(jié)果。 心態(tài)是人生生長(zhǎng)的奠基石。態(tài)度決定選擇。 態(tài)度決定成敗。 興趣是最好的老師，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的保障。 賈瑩瑩 第五篇：學(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)方法更重要學(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)方法更重要 關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，首先我們要學(xué)會(huì)控制自己，自控能力的強(qiáng)和弱，會(huì)直接影響到人生的成敗。然而在學(xué)習(xí)中，如果不具備良好積極的心態(tài)，不認(rèn)真努力，知難而退，因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫而氣餒，是不可能取得優(yōu)異 的成績(jī)的。 ” 第一個(gè)人抬頭苦笑說(shuō)“ 沒(méi)看見(jiàn)嗎。我正在搬運(yùn)著那些重的要命的石塊呢。 ” 第二個(gè)人苦笑著說(shuō)： “ 我們正在建設(shè)一座新城市。想想能夠參與這樣一個(gè)工程，真是令人興奮。對(duì)于同一件事情，抱有不同的態(tài)度就會(huì)有不同的結(jié)果。 心態(tài)是人生生長(zhǎng)的奠基石。態(tài)度決定選擇。態(tài)度決定成敗。 興趣是最好的老師，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的保障。 三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 （ 1）讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要做好督促檢查工作，嚴(yán)格要求學(xué)生。我要求學(xué)生自定了一個(gè)努力的目標(biāo)，號(hào)召學(xué)生之間互相督促，引導(dǎo)學(xué)生以好同學(xué)為學(xué)習(xí)榜樣。有些學(xué)生為了能盡早出去玩，每次都快速完成作業(yè)，但錯(cuò)誤卻很多。因此，我常讓作業(yè)質(zhì)量差的學(xué)生算一筆帳，使學(xué)生發(fā)現(xiàn) “ 完成任務(wù)式的作業(yè) ” ，往往是事倍功半，得不償失。現(xiàn)在，我把這句話送給我的學(xué)生們，告訴他們要科學(xué)安排學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間，做作業(yè)時(shí)就要一心一意地做，休閑時(shí)就要痛痛快快地玩。 “ 好記性不如爛筆頭 ” ，教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤記筆記的好習(xí)慣，并建議學(xué)生有空時(shí) 就去翻一翻、記一記。建議學(xué)生記好筆記以后，及時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，使知識(shí)更扎實(shí)、牢固。要讓學(xué)生注意勞逸結(jié)合，注意保護(hù)自己的大腦。感到疲勞時(shí)，可以通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、做放松操、散步等方式來(lái)緩解或消除疲勞，讓大腦得到充分的休息。當(dāng)然，如何使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而成為一名自覺(jué)自愿的 “ 好學(xué)者 ” 和 “ 樂(lè)學(xué)者 ” ，這是一個(gè)需要不斷關(guān)注的問(wèn)題，我會(huì)繼續(xù)在這條道路上摸
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