成長(zhǎng)比成功更重要讀后感推薦閱讀-閱讀頁(yè)
2024-10-28 19:16本頁(yè)面
【正文】 大凡是勵(lì)志類的書籍總是有這樣大同小異的故事匯集而成的?？v觀整本書而言對(duì)我留下印象最深的就是父母的教育，父母是孩子最初的老師，在孩子幼年時(shí)期形成的行為、習(xí)慣、性格等在孩子的一生中都會(huì)起到很大的影響，而這一時(shí)期與父母的教育是非常有關(guān)的?！麄冎皇欠浅?yán)格的培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且是在潛移默化中影響我。由此可見父母在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面是很重要的。（p108）”在很多成長(zhǎng)的故事中父母都是很嚴(yán)格的，這種嚴(yán)格也是規(guī)范孩子的行為方式、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的必須條件。（p94）”除了嚴(yán)格的要求，許多成為微軟小子的人并不是被批評(píng)出來(lái)的，“好孩子是夸出來(lái)的”，書中不乏這樣的例子，父母?jìng)兛梢杂眠@種方式激勵(lì)自己的孩子。（p93）”無(wú)論是父母本身的綜合素養(yǎng)還是教育方式只有在與孩子融洽相處時(shí)才能對(duì)孩子產(chǎn)生巨大影響。每一個(gè)人，都無(wú)法避免其成長(zhǎng)的歷史時(shí)期對(duì)他的影響，而如何在這種歷史大環(huán)境下，做最好的你自己，則是唯一留給我們發(fā)揮的空間。但是，成長(zhǎng)的道路并非是一帆風(fēng)順的。從王堅(jiān)到許峰雄，從張宏江到張亞勤，書中每一個(gè)真實(shí)的故事，每一段生動(dòng)的點(diǎn)評(píng)，每一句誠(chéng)懇的話語(yǔ)都可以成為成長(zhǎng)之路上的堅(jiān)實(shí)階梯，可以讓學(xué)生、家長(zhǎng)和老師知道自己該怎樣做才能不斷成功。美國(guó)是當(dāng)今世界的N1，它之所以強(qiáng)盛，主要是因?yàn)樗鼡碛凶钕冗M(jìn)的教育體系：1美國(guó)的教育是從人的角度去講，教給你怎么做人，怎么對(duì)待別人，教給每一個(gè)公民有行使民主權(quán)利的能力，這是他們的最基本的宗旨。在這種教育制度下，孩子們付出了很大的代價(jià)，叫做“優(yōu)秀的代價(jià)”，結(jié)果是導(dǎo)致了他們的很多不優(yōu)秀。中國(guó)的教育體系確很像一條制造工業(yè)品的流水線，大家都遵循同樣的程序、同樣的標(biāo)準(zhǔn)，走進(jìn)去的的孩子形形色色，出來(lái)的孩子卻都一模一樣。中國(guó)的教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革，中國(guó)的下一代需要在更好的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。第四篇：成長(zhǎng)比成功更重要讀后感《成長(zhǎng)比成功更重要》讀后感每個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，無(wú)不伴隨著成功與否的教育，而教育，決定著孩子的方向。讀完這本書之后，我更加堅(jiān)信，中國(guó)式的教育僅僅是對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)輔助工具，這個(gè)輔助工具，有時(shí)候?yàn)楹⒆拥陌肯杼峁┝艘粚?duì)翅膀，而大多數(shù)時(shí)候卻是束縛成長(zhǎng)的裹腳布。成功是目標(biāo)，成長(zhǎng)是達(dá)目標(biāo)所經(jīng)歷的道路。每個(gè)人都有著形形色色的成長(zhǎng)故事，外表也許普通，成長(zhǎng)過(guò)程也很平常，他們的優(yōu)秀來(lái)自他們自身的不懈努力，這個(gè)過(guò)程肯定不是一帆風(fēng)順的，但是他們克服了所有的困難。成功是目標(biāo)，成長(zhǎng)是達(dá)到目標(biāo)的道路，但是這條曲折的道路并非一帆風(fēng)順，多數(shù)人在挫折面前選擇軟弱和妥協(xié)，書中平凡但卻意味深長(zhǎng)的故事令我明白：“天才少年們”懂得用自己的努力、自信去使自己變得無(wú)比強(qiáng)大，踏踏實(shí)實(shí)讓自己無(wú)懈可擊，這樣的成功才會(huì)是有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的，忍得常人所不能受的苦，才能嘗到鮮有人知的甜。世界在發(fā)展，萬(wàn)物在變化。僅僅擁有200多年歷史的美國(guó)之所以強(qiáng)盛，主要是因?yàn)樗麚碛凶钕冗M(jìn)的教育體系和學(xué)術(shù)體系，并能通過(guò)這些體系吸引全世界的有為學(xué)子。孩子們所要做的的是讓自己成長(zhǎng)，讓自己更加強(qiáng)大，而不是去在意別人目前的狀態(tài)，我們總是認(rèn)為“最好”的含義是戰(zhàn)勝別人，而沒有想到真正最好的是成為最好的你自己。希望更多的人閱讀《成長(zhǎng)比成功更重要》，認(rèn)識(shí)《成長(zhǎng)比成功更重要》，理解《成長(zhǎng)比成功更重要》，希望有更多的中國(guó)學(xué)生在《成長(zhǎng)比成功更重要》的幫助和鼓勵(lì)下，找到真正屬于自己的廣闊天地。我們常常認(rèn)為一個(gè)人的杰出是他們天生具有超乎尋常的天賦，卻忽視了他們面對(duì)事物的態(tài)度和個(gè)人努力。為自己定好計(jì)劃，每邁一步都實(shí)現(xiàn)它的意義，那么每一步就都是成功的，都是值得肯定的，在這個(gè)堅(jiān)持和努力的過(guò)程中會(huì)是快樂(lè)的，甚至當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)時(shí)，你可能已經(jīng)超越了你曾經(jīng)的目標(biāo)。但同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到對(duì)每一個(gè)孩子也絕對(duì)不能放松。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”?！爸挥凶龊昧恕畱?yīng)該做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’。我們既然無(wú)法改變教育，那就改變對(duì)教育的看法。遇到困難就退縮，就抱怨，還要怪老天不公，自己不知道充實(shí)自己，滿腦子想到的只有我要成功，我要讓所有人都羨慕，這種思想從根本上就迷途了。沒有一個(gè)孩子天生具有控制自己的能力，秉性聰明的孩子，更加容易東張西望，還時(shí)時(shí)表現(xiàn)出一種“坐不住”的樣子。父母對(duì)子女影響力的大小，并不取決于父母的職業(yè)和受教育水平，也不取決于教育方法，而是取決于父母與孩子的關(guān)系是否融洽。成功的學(xué)生用在背課本和做習(xí)題上的時(shí)間，大大低于同學(xué)中的平均值。他們之所以與眾不同，是因?yàn)樗麄儞碛薪】档男愿瘛⒘己玫膶W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。理解最根本的定義時(shí)，其實(shí)就是把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，而不是相反。不怕淘氣，就怕沒有一個(gè)好習(xí)慣。很多聰明人其實(shí)都是小聰明，逞一時(shí)之快，占點(diǎn)小便宜。人與人的高下之分，不在一時(shí)，而在一世，不在開始，而在最后，最后勝出才是最厲害的。一個(gè)人要是有了自己的目標(biāo)，就會(huì)有一種再苦再累也心甘的感覺?？酥频暮x不只是約束，它實(shí)際上意味著一個(gè)人確定自己的目標(biāo)，并且堅(jiān)持到底。建立在成功基礎(chǔ)上的自信并不牢靠。好的教育方式是讓你記住最重要的東西，不好的教育方式就是讓你記住很多不重要的東西。知識(shí)的融會(huì)貫通往往被認(rèn)為是教學(xué)中最難實(shí)現(xiàn)的一項(xiàng)技巧，大腦的融會(huì)貫通就更難。學(xué)習(xí)應(yīng)該是把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，而不是相反。你使用它，馬上就是它的主人了，如果你僅僅學(xué)習(xí)它而不使用它，你就是它的奴隸，這個(gè)問(wèn)題從小學(xué)到大學(xué)都存在。老師深刻而持久的影響力，非因師道尊嚴(yán)和一本正經(jīng)，而是因溫暖如春和循循善誘；非因知識(shí)淵博，而因洞察力和遠(yuǎn)見；非因教給學(xué)生如何應(yīng)付考試和競(jìng)賽，而因教給學(xué)生如何做人做事。讀什么呢？?jī)鹤蛹仁呛⒆?、又是學(xué)生，就從他讀的書開始讀起吧，于是找到了這本《成長(zhǎng)比成功更重要》。作者凌志軍善于從生活中采擷那些看似質(zhì)樸、平凡，實(shí)則意味深長(zhǎng)的小故事，在這些故事里，有歡樂(lè)也有悲傷，有激情也有悵惘，從中我們能看到一大批聰明、主動(dòng)地學(xué)生不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限，一個(gè)又一個(gè)偉大的母親、師長(zhǎng)用勞動(dòng)和心血為子女、學(xué)生的成長(zhǎng)之路默默付出，所以這是一本學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都值得一讀的書。
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