國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要要點-閱讀頁
2024-09-19 22:17本頁面
【正文】 “ 中國未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，根本在教育。 “ 樹立多樣化人才觀念，尊重個人選擇，鼓勵個性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才 ” 讓我們看到了努力的方向， “ 因材施教 ” 再次成為本綱要中體制改革的關(guān)鍵性問題。 單從規(guī)劃綱要的目錄來看，《綱要》涉及的教育類型比較全 第 11 頁 共 17 頁 面，我們新的《綱要》，不僅考慮了孩子們年齡心理階段的特征，考慮了個體的存在，并且考慮了不同社會文化背景下 “ 學(xué)生群落 ”的特點 ，所以民族教育、特殊教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育才愈加被《綱要》的工作方針指出為：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量。我們不反對以經(jīng)濟建設(shè)為中心，但是經(jīng)濟發(fā)展的前提是人才知識的具備，希望《綱要》在實施過程中，真正體現(xiàn)對教育的優(yōu)先發(fā)展。希望教育工作者和專家可以為此研究針對不同特點學(xué)生的人本教育方式。 促進公平，教育的公平很早就受到了人們的關(guān)注，不只是教育工作者，更多的是學(xué)生和家長。 針對全面提高高等教育質(zhì)量，同學(xué)們建議大學(xué)的考試制度進行相應(yīng)的改變，適當(dāng)減少死記硬背方面的閉卷考試，增加可以反映同學(xué)們不同思想的開卷考試的數(shù)量，這樣既可以減少考試的作弊，更能夠培養(yǎng)同學(xué)們積極思考的習(xí)慣，也利于真正體現(xiàn)大學(xué)思想的先進和多元，另外，在教育的過程中，教師也會相應(yīng)地增加跟 同學(xué)的互動，對教育質(zhì)量的提高應(yīng)該會有有益的影響。 第四篇。 研究背景。 21 第 13 頁 共 17 頁 世紀是中華民族偉大復(fù)興的世紀。隨著國際化的深入，科技進步日新月異，人才競爭也日趨激烈，我國的人口、資源、環(huán)境壓力日益加大，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的要求更加迫切。中國未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，根本在教育。具體來說表現(xiàn)以下幾個方面： 教育觀念相對落后，教育教育內(nèi)容和方法陳舊，大多數(shù)還是以講授式為主。 教育資金投資不足，人才培養(yǎng)模式以及素質(zhì)教育認識不足。 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是在面對以上種種艱巨困難的情景下誕生的，中國的發(fā)展需要改革，中國的進步需要教育。 第一專題。 、階段性特征與主要矛盾和問題研究 育體系研究 ：推進素質(zhì)教育研究 融入國民教育全過程研究 教育的政策與制度研究第三專題：基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究 務(wù)教 育發(fā)展研究 ：職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究第五專題：高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究第六專題：繼續(xù)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究第七專題：教育公平與協(xié)調(diào)發(fā)展研究第八專題：教育改革與制度創(chuàng)新研究第九專題：教師隊伍建設(shè)研究第十專題：教育發(fā)展保障條件與機制研究 第五篇：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要第七章高等教育 （十八）全面提高高等教育質(zhì)量。提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，是建設(shè)高等教育強國的基本要求。 （十九）提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。加大教學(xué)投入。加強實驗室、校內(nèi)外實習(xí)基地、課程教材等基本建設(shè)。推進和完善學(xué) 分制，實行彈性學(xué)制，促進文理交融。加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。全面實施 “ 高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程 ” 。健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，改進高校教學(xué)評估。大力推進研究生培養(yǎng)機制改革。實施 “ 研究生教育創(chuàng)新計劃 ” 。 （二十）提升科學(xué)研究水平。大力開展自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、哲學(xué)社會科學(xué)研究。促進高校、科研院所、企業(yè)科技教育資源共享，推動高校創(chuàng)新組織模式，培育跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的科研與教學(xué)相結(jié)合的團隊。充分發(fā)揮研究生在科學(xué)研究中的作用。完善以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向的科研評價機制。深入實施 “ 高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮計劃 ” 。高校要牢固樹立主動為社會服務(wù)的意識，全方位開展服務(wù)。為社會成員提供繼續(xù)教育服務(wù)。積極推進文化傳播，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展先進文化。鼓勵師生開展志愿服務(wù)。適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，建立動態(tài)調(diào)整機制，不斷優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)。重點擴大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模。優(yōu)化區(qū)域布局結(jié)構(gòu)。新增招生計劃向中西部高等教育資源短缺地區(qū)傾斜，擴大東部高校在中西部地區(qū)招生規(guī)模，加大東部 第 17 頁 共 17 頁 高校對西部高校對口支援力度。建立完善軍民結(jié)合、寓軍于民的軍隊人才培養(yǎng)體系。建立高校分類體系，實行分類管理。 加快建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科。改進管理模式，引入競爭機制，實行績效評估，進行動態(tài)管理。加 快創(chuàng) 建世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)的步伐，培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才，形成一批世界一流學(xué)科，產(chǎn)生一批國際領(lǐng)先的原創(chuàng)性成果，為提升我國綜合國力貢獻力
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