落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要-閱讀頁(yè)
2025-08-17 22:14本頁(yè)面
【正文】 能力的開(kāi)放等等”優(yōu)勢(shì)，在構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系和促進(jìn)人的個(gè)性發(fā)展等方面，自學(xué)考試能夠發(fā)揮更大的作用。今后，自學(xué)考試要始終緊緊抓住質(zhì)量這條生命線，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化人才的需求，積極調(diào)整定位，推進(jìn)制度機(jī)制的改革創(chuàng)新。《江蘇自學(xué)考試》：自學(xué)考試與其它高等教育形式、非學(xué)歷證書(shū)考試之間如何銜接？王建民：自學(xué)考試作為國(guó)家教育考試制度和社會(huì)化開(kāi)放教育形式，在與其他教育形式的溝通、銜接方面具有更強(qiáng)的適應(yīng)性。今后一段時(shí)期，調(diào)整和遴選一批核心課程，建立國(guó)家“課程學(xué)分庫(kù)”，探索自學(xué)考試與其他教育形式的課程學(xué)分互認(rèn)辦法，共同建設(shè)繼續(xù)教育學(xué)分銀行；積極開(kāi)展與中職中技、高職高專(zhuān)等各類(lèi)職業(yè)院校的合作，加強(qiáng)與普通高等教育之間的溝通與銜接，完善對(duì)普通高等學(xué)校、高職高專(zhuān)院校同類(lèi)課程的學(xué)分認(rèn)證辦法，為學(xué)習(xí)者取得第二學(xué)歷、增強(qiáng)就業(yè)與職業(yè)能力、提高綜合素質(zhì)提供支持和幫助；加強(qiáng)與部門(mén)行業(yè)的合作，大力發(fā)展非學(xué)歷教育，為國(guó)家實(shí)施職業(yè)資格證書(shū)制度提供支撐和服務(wù)，為勞動(dòng)準(zhǔn)入、人才選拔與使用提供服務(wù)；調(diào)整和開(kāi)設(shè)適用社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的專(zhuān)業(yè)和項(xiàng)目，積極實(shí)施與非學(xué)歷教育相溝通的“雙證書(shū)”制度，培養(yǎng)復(fù)合型人才；積極探索各類(lèi)學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)和認(rèn)證制度，建設(shè)繼續(xù)教育考試公共服務(wù)平臺(tái)，為各種繼續(xù)教育形式提供專(zhuān)業(yè)化的考試評(píng)價(jià)服務(wù)。同時(shí)，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，適應(yīng)轉(zhuǎn)崗需求等，均為自學(xué)考試事業(yè)帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。首先要積極調(diào)整自學(xué)考試的人才培養(yǎng)目標(biāo)和方向，改革自學(xué)考試的專(zhuān)業(yè)和課程體系，以培養(yǎng)應(yīng)用型、職業(yè)型人才為主，使自學(xué)考試更貼近社會(huì)和實(shí)際需要，提高自考生的職業(yè)適應(yīng)能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；建立健全符合人才培養(yǎng)規(guī)律和教育規(guī)律的評(píng)價(jià)考核辦法，積極推進(jìn)考試內(nèi)容與形式改革，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)運(yùn)用和實(shí)踐能力的考查；加快考試大綱和教材建設(shè)工作，研制適合自主學(xué)習(xí)的多樣化學(xué)習(xí)媒體；加強(qiáng)對(duì)廣大自考學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與支持服務(wù)，提高自考學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率和滿(mǎn)意度。其次要堅(jiān)持科學(xué)的教育質(zhì)量觀和多樣化的人才觀，科學(xué)制定并準(zhǔn)確把握質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保國(guó)家考試質(zhì)量與安全，堅(jiān)持“教考分離”的原則，健全“寬進(jìn)嚴(yán)出”的學(xué)習(xí)制度，全面提升自學(xué)考試管理和服務(wù)水平。8 / 8
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1