專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告-閱讀頁(yè)
2025-09-15 13:45本頁(yè)面
【正文】 整合 ,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng) ,加強(qiáng)師生交流 ,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用 ,讓學(xué)生學(xué) 得容易 ,學(xué)得輕松 ,學(xué)得愉快。 有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重 ,我首先從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作 ,積極引導(dǎo) ,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性 ,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣 ,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù) ,也不是一件痛苦的事情 ,而是在工作中需要而充滿樂(lè)趣的 ,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上 ,再教給他們學(xué)習(xí)的方法 ,提高他們的技 能。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)與發(fā)展，我校的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)已經(jīng)取得了一系列豐碩的成果，成為在遼寧省地區(qū)有著較高聲譽(yù)的名牌專業(yè)，連續(xù)多年第一志愿錄取率達(dá)到 100%。歷經(jīng) 18 載，該專業(yè)已培養(yǎng)出了 3600 多名優(yōu)秀畢業(yè)生，成為我省會(huì)計(jì)電算化事業(yè)一支重要力量，為我省會(huì)計(jì)電算化事業(yè)的發(fā)展作出了歷史 性的貢獻(xiàn)。應(yīng)用型人才培養(yǎng)成效顯著，畢業(yè)生的 “ 雙證率 ” 不斷提高，用人單位反映好評(píng)率逐年上升，會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)口就業(yè)率也穩(wěn)定在 85%的較高水平，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力不斷增強(qiáng)。以能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu) 。 (二 )人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建 在會(huì)計(jì)電算化專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建和改革過(guò)程中，始終重視與時(shí)俱進(jìn)，積極探索高職教育規(guī)律和時(shí)代要求，主動(dòng)適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境條件下的會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需要，適時(shí)調(diào)整優(yōu)化本專業(yè)的課程體系與培養(yǎng)模式，根據(jù)就業(yè)崗位 (群 )需求變化不斷優(yōu)化專業(yè)內(nèi)涵，對(duì)原有的課程進(jìn)行重新組合，強(qiáng)化教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)和學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，以及會(huì)計(jì)相關(guān)崗位所必須具備的技能實(shí)訓(xùn)，使高職教育 “ 工學(xué)結(jié)合 ” 、應(yīng)用型和 “ 雙證書 ” 人才培養(yǎng)模式得到充分體現(xiàn)。在理論教學(xué)體系構(gòu)建過(guò)程中，對(duì)一些傳統(tǒng)的課程和內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，壓縮理論課時(shí)，精心設(shè)置會(huì)計(jì)電算化專業(yè)必修課和選修課。在實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建過(guò)程中，建立課內(nèi)實(shí)踐和實(shí)踐環(huán)節(jié)兩大模塊。 (二 )課程建設(shè) 過(guò)年來(lái)，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)在課程建設(shè)方面取得了豐碩成果?！督y(tǒng)計(jì)學(xué)》被評(píng)為省級(jí)精品課 。在課程建設(shè)方面，以精品課程建設(shè)引領(lǐng)課程規(guī)范化建設(shè)與管理，通過(guò)國(guó)家級(jí)精品課、省級(jí)精品課和校級(jí)精品課的建設(shè)，有效地提高了課程建設(shè)水平。教學(xué)中廣泛運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化教 學(xué)手段，因材施教，采用啟發(fā)式、案例式、討論式等多種教學(xué)方式，廣泛開展問(wèn)題討論和案例分析。 (四 )教學(xué)改革成果 近年來(lái)本專業(yè)廣大教師科研意識(shí)和水平得到了明顯的提高，加強(qiáng)了學(xué)術(shù)科研活動(dòng)，重視橫向課題研究工作，成果顯著。主持省 級(jí)教研立項(xiàng) 2 項(xiàng)，校級(jí)教研立項(xiàng) 14 項(xiàng)。 四、不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 遼東學(xué)院會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是一只有著較高教學(xué)水平的師資隊(duì)伍，共有專業(yè)課教師 20 人，其中完全從事高職教學(xué)的專任教師 12 人，主要從事本科、兼從事高職教學(xué)的教師 8 人，具有碩士學(xué)位 15人，雙師型教師 10 人。這支教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)緣廣泛，學(xué)歷層次高，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理 ,教師責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研能力強(qiáng)。 五、重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，為實(shí)訓(xùn)提供全方位保障 多年來(lái)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)一直十分重視實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，目前學(xué)院可用于會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室有 5 個(gè)，其中電算化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室 2 個(gè)、手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室 1 個(gè)、財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)室和 ERP 沙盤實(shí)驗(yàn)室各 1個(gè)。 與此同時(shí)，本專業(yè)還積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，建立了校外實(shí)訓(xùn)基地 7個(gè)。 六、人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，服務(wù)社會(huì)能力不斷增強(qiáng) (一 )人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高 經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生，以其良好的職業(yè)修養(yǎng)、崇高的敬業(yè)精神，較強(qiáng)的適應(yīng)能力、以及出色的工作業(yè)績(jī)，贏得了用人單位的普遍歡迎和重視。 與此同時(shí)，注重學(xué)生 在校期間各種專業(yè)技能的培養(yǎng)，鼓勵(lì)并支持學(xué)生參加各種類型的專業(yè)技能比賽，如遼寧省第三屆會(huì)計(jì)大賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、 “ 用友杯 ” 全國(guó)大學(xué)生 ERP 技能大賽等，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。20xx 年獲 “ 全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模 ”遼寧賽區(qū)甲組一等獎(jiǎng) 。20xx 年更是一舉獲得該大賽的全國(guó)一等獎(jiǎng)。每年的學(xué)生人數(shù)均穩(wěn)定在 180 人左右，連續(xù)多年第一志愿錄取率達(dá)到 100%，近幾年錄取更是高于總錄取線 100 多分。面向行業(yè)企業(yè)需要主動(dòng)承擔(dān)與專業(yè)相關(guān)的技術(shù)服務(wù)與咨詢項(xiàng)目，并取得實(shí)際效果，如：為丹東曙光股份有限公司、丹東化纖股份有限公司等單位開展的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施 咨詢 。 會(huì)計(jì)電算化專業(yè)在建設(shè)過(guò)程中，雖然取得了較好的成績(jī)，但還存在著諸如師資不足、建設(shè)經(jīng)費(fèi)短缺、校外實(shí)訓(xùn)基地偏少等問(wèn)題，希望在以后專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展中盡快找到解決的辦法，不斷創(chuàng)造該專業(yè)的
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