【正文】 實(shí)用性與前瞻性，要準(zhǔn)確把握人口發(fā)展趨勢，結(jié)合教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、城市總體規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃、鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃、特色集鎮(zhèn)規(guī)劃、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃等，進(jìn)行系統(tǒng)思考，科學(xué)測算對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，并注重留有余地，滿足教育教學(xué)發(fā)展需要。三要激發(fā)活力。在農(nóng)村，要在有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并學(xué)生較少、教師嚴(yán)重老化的教學(xué)點(diǎn)，并根據(jù)需要，建設(shè)具備寄宿條件、功能完善的中心學(xué)校，集聚現(xiàn)有教師及優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，形成拳頭效應(yīng)，打造區(qū)域品牌，逐步提升農(nóng)村學(xué)校的吸引力，進(jìn)而為教師成長搭建更好的平臺。比如太和，從去年起，他們在縣城新設(shè) 4 個(gè)中心學(xué)校，把全縣 32 個(gè) 中心學(xué)校組建成 8 個(gè)學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)間在課題研究、學(xué)校管理、教研課改等方面進(jìn)行融合，形成良性競爭機(jī)制。只講奉獻(xiàn)的管理是蒼白的。一要加快推行無校籍管理。但這只是一個(gè)原則性意見，具體如何操作，請教育、人社等部門進(jìn)一步認(rèn)真研究，盡快落實(shí)，從根本上打消教師的后顧之憂。教育工作聯(lián)席會議已經(jīng)研究，下一步績效工資按學(xué)期發(fā)放。三要營造公平競爭環(huán)境。公平環(huán)境的營造要體現(xiàn) 在方方面面：其一，學(xué)校與學(xué)校之間。最近正在研究今年到底怎么均衡，要在大方向不變的前提下體現(xiàn)公平。其二，學(xué)校內(nèi)部。只有每一位老師都能感受到公平，我們整個(gè)教育系統(tǒng)才能心齊氣順，我們的教師才能靜下心來專心教學(xué) 。對于調(diào)皮搗蛋的孩子，很多時(shí)候一句表揚(yáng)的話他就能改變很多。教師的職業(yè)認(rèn)同來自社會，更來自教師自身，當(dāng)然，這其間，政府及教育主管部門要營造良好的環(huán)境。要引導(dǎo)群眾以正確的視角看待教育，廣泛宣傳學(xué)校軟硬件的變化，宣傳名師、名校長、最美教師等正面形象的典型事跡，改善學(xué)校、教師在老百姓 心目中的形象 。要引導(dǎo)社會以正確的立場參與教育，從教育本身出發(fā)，摒棄浮躁、急功近利的思想，盡己所能，為孩子成長營造良好的環(huán)境，創(chuàng)造適合的條件。陸游在向兒子傳授寫詩經(jīng)驗(yàn)時(shí)說： “ 汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外 ” 。同樣，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，直奔主題、短兵相接，很難取得預(yù)期的效果。每年都組織高考研討會，精心制定備考策略，但高考成績?nèi)圆簧趵硐氲脑?。他始終相信，精神會變物質(zhì)，而且一旦轉(zhuǎn)化為物質(zhì)，其能量是巨大的。這就要求我們在滿足教師的績效、職稱等初級需求后，給予教師精神獎(jiǎng)勵(lì)，如賞識、肯定、榮譽(yù)、事業(yè)等，給予教師更高層次的尊重，滿足教師自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為教師，走上講臺，你的外表、談吐如何 ，氣質(zhì)、境界怎樣，教書對你來說是職業(yè)還是事業(yè)，是當(dāng)成責(zé)任來干，還是當(dāng)成興趣來干，學(xué)生看得一清二楚，心里有一本賬的。我在黨校報(bào)告上講基層干部的終極關(guān)懷，對基層干部來說，終極關(guān)懷是獲得自己通過努力做到而別人又拿不走的好事業(yè)，職務(wù)多高、收入多高都不重要。走在大街上，已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)生家長能夠主動上來找你，聊一聊孩子的發(fā)展、學(xué)習(xí)問題，這就是我們的榮譽(yù)感，教師的這種榮譽(yù)感是其他的職業(yè)所體味不到的。堅(jiān)守初心，砥礪前行。 謝謝大家 ! 教育工作會議上市長講話篇 3 同志們： 今天，教育的新事物實(shí)在太多，洋思中學(xué)的 “ 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 ” ，杜郎口中學(xué)的 “ 三三六自主學(xué)習(xí)的高效課堂模式 ” ，衡水中學(xué)的 “ 三大法寶 mdash。激情教育、高效課堂、精 細(xì)管理 ” 等等。于是，我開始反省，開始詰問，我們是否能夠，暫時(shí)停下已經(jīng)亂拍的腳步，細(xì)細(xì)思慮：教育從哪里來 ?要到哪里去 ?為誰培養(yǎng)人 ?怎樣培養(yǎng)人 ?培養(yǎng)什么人 ?或許有人認(rèn)為，這是一個(gè)簡單而普通的命題，但我卻以為這是教育本質(zhì)的 “ 存在 ” 。所以，我認(rèn)為：真正的教育就是把一個(gè)人內(nèi)心的真、善、美引導(dǎo)出來，幫助他成長 為自己的樣子，使他的人生有精、氣、神的活著。 建設(shè)具有濃郁文化氣息的校園，傳遞真善美。學(xué)校每一處文化景觀從設(shè)計(jì)到制作都凝聚著校長的良苦用心，每一副楹聯(lián)從撰聯(lián)到書聯(lián)都閃爍著老師們的才華睿智，每一屆同學(xué)們 都以自己的真情摯愛賦予了學(xué)校新的文化內(nèi)涵。這些靜態(tài)的文化景觀，它們和各具特色的班級文化、寢室文化、樓道文化、建筑文化融為一體，如同一部立體多彩的教科書，美化著師生的心靈、啟迪著師生的心智，不愧為求真、尚善、崇美的精神圣地。 “ 不聞大論則志不鴻，不聽至言則心不固 ” 。聘請國內(nèi)知名的學(xué)者、專家定期來校講座 。推行青藍(lán)工程、新老結(jié)對以及名師工作室 。mdash。論道 ” 分享會和 “ 五個(gè)一 ” 的研修制度 (每學(xué)期精讀一本好書、不少于 5000 字的一 篇摘抄筆記、撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得、聽一堂有學(xué)術(shù)價(jià)值的專家講座、上一堂有文化的研究課 )，讓老師們與智者同行、與思想者對話，以較高的文化素養(yǎng)真心實(shí)意愛學(xué)生，真才實(shí)學(xué)教學(xué)生，真知灼見感染學(xué)生。妻子沒工作，還有一個(gè)腦癱的女兒和年幼的兒子需要照顧。短短一天的時(shí)間，就自發(fā)捐款 12 萬多元，讓這個(gè)瀕臨絕境的家庭重新看 見了生活的希望。 重視和加強(qiáng)美育、藝術(shù)教育，培育真善美。我們充分認(rèn)識到藝術(shù)教育對于立德樹人具有獨(dú)特而重要的作用，通過音樂打開學(xué)生通向智慧的通道，通過美術(shù)激活學(xué)生的想象力，通過體育讓學(xué)生喜愛運(yùn)動并學(xué)會在沖突中接納和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。通過美育、藝術(shù)教育的加強(qiáng)，使學(xué)生體會到美好事物對人生的意義，培養(yǎng)學(xué)生 珍惜美好事物的情操，激勵(lì)學(xué)生去追求自身的高尚，而不是盲目去追求低級趣味的有些明星，讓學(xué)生的精神發(fā)育走向真善美。 我們把守護(hù)和傳承民族傳統(tǒng)文化作為我們的使命，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是學(xué)校的文化底色。忠于黨的教育事業(yè)，忠于社會主義辦學(xué)方向，忠于教師的職業(yè)操守。教師做到在心態(tài)上講 “ 平和 ” ，在為人上講 “ 謙和 ” ，在團(tuán)隊(duì)上講 “ 親和 ” ，在工作上講 “ 磨合 ” 。學(xué)生努力做到：在家庭是孝子 (女 )，在品德上是君子 (淑女 )，在學(xué)識上是才子 (女 )，在氣質(zhì)上是美男子 (美女 )。要求學(xué)生與家長一道歸納、總結(jié)自己的家 風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)并用簡潔、準(zhǔn)確的文字概括，同時(shí)，學(xué)校利用家訪，開家長會，到街上舉辦圖片展、宣講等方式，讓孝文化向更寬、更廣的社會領(lǐng)域輻射，以孩子的真善美帶動家庭的真善美，以家庭的真善美帶動社會的真善美。mdash。 做好學(xué)生成長規(guī)劃，讓學(xué)生在喚醒自我中提振精氣神。首先是關(guān)注學(xué)生自我認(rèn)識、自我發(fā)現(xiàn)，即讓學(xué)生明白 “ 我是誰 ” 。成長規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)生有目標(biāo)的航行，而不是讓學(xué)生無目標(biāo)的流浪。 沒有選擇，就沒有思考，沒有選擇，就沒有揚(yáng)長避短的機(jī)會。同時(shí)還成立了動漫社、街舞社、書法社、國學(xué)經(jīng)典誦讀社、遠(yuǎn)航文學(xué)社、棋藝社、青少年志愿者協(xié)會等 18個(gè)學(xué)生社團(tuán) 。這些為學(xué)生打開了教育的另一扇窗，學(xué)生在選 擇中揚(yáng)長避短，走出自卑陰影，重拾自信，提振精氣神。 情由心生、趣從情來，興趣催生動力，動力提振人的精氣神。體育節(jié)讓學(xué)生樹立 “ 健康第一 ” 的思想，文明其精神，野蠻其體魄 。讀書節(jié)讓學(xué)生在讀書中開拓視野，感悟人生，學(xué)會思考 。文化藝 術(shù)節(jié)讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長，促進(jìn)審美能力和水平的提升，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力。開學(xué)典禮讓學(xué)生懂得禮儀，讓學(xué)生不斷追問 “ 我從哪里來 ”“ 要到哪里去 ”。畢業(yè)典禮讓學(xué)生銘記同學(xué)難忘、師恩難忘、母校難忘，讓老師接受敬禮、收獲尊重、感受幸福。 學(xué)生與我們相隔的不僅是時(shí)間，還有漸 行漸遠(yuǎn)的價(jià)值觀。 2024 至 2024 兩學(xué)年的開學(xué)典禮，我們講《分?jǐn)?shù)不是唯一，站起來頂天立地》、《人品，一個(gè)人真正的最高學(xué)歷》， 2024 至 2024 三屆畢業(yè)典禮，我們給學(xué)生上的最后一課，不是講的如何拿分?jǐn)?shù)，而是講《一旦麻木消磨了斗志，衣食無憂的日子還能過多久》、《道德才是做人的根本》、 《價(jià)值取向決定生命的輕重》，所有這些，我們都是在專心培養(yǎng)學(xué)生正面的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。學(xué)校的 “ 釣魚島 ” 文化景觀，警醒學(xué)生勿忘國恥，為國家而學(xué)，不要只想到柴米油鹽、當(dāng)官發(fā)財(cái)，讓學(xué)生明白：一個(gè)人的心中有國家、有民族、有未來，人生才會有大格局、大成就、大胸懷。 各位領(lǐng)導(dǎo) ，各位同仁，志堅(jiān)心愈苦，成功由積累。mdash。回到教育終點(diǎn) mdash。人那里結(jié)束，善終。 看過教育工作會議上市長講話的人還看了：