三年級思想品德教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁
2024-09-19 11:36本頁面
【正文】 育需要在本課程的目標(biāo)和內(nèi)容中有明確而具體的反映。負(fù)責(zé)任、有愛心地生活偏重反映了社會教育和品德教育的目標(biāo)與內(nèi)容 。 三、教學(xué)理念和建議 (一 )全面掌握課程目標(biāo)：品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。 (二 )豐富同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)：在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動和利用同學(xué)已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合同學(xué)實(shí)際生活中實(shí)際存在的問題，一起探究學(xué)習(xí)主題，不時(shí)豐富和發(fā)展同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)，使同學(xué)在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價(jià)值觀 。教師創(chuàng)設(shè)同學(xué)樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充沛的空間。 (四 )空虛教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密 結(jié)合，注重與同學(xué)生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)豐富多彩的實(shí)際生活聯(lián)系起來。同時(shí)關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，和時(shí)豐富、空虛課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的實(shí)際性和親近感。為此，鼓勵教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足同學(xué)不同學(xué)習(xí)方式 的需要。 四、教學(xué)活動設(shè)計(jì) 我在生長： 開展 “ 把各種有趣的一分鐘記錄下來，說說自身的感想 ” 等活動。 結(jié)合實(shí)例，舉行把最適合自身的學(xué)習(xí)方法收入自身的錦囊的活動。 建立自身的學(xué)習(xí)檔案。 學(xué)會認(rèn)識平安標(biāo)志，維護(hù)自身?？凑l反應(yīng)快，方法多。 我與同學(xué)： 為自身最要好的朋友和最喜歡的朋友設(shè)計(jì)小卡片，向他表達(dá)你的情誼。也可以針對同學(xué)中常出現(xiàn)的磨擦和抵觸，設(shè)置情景，討論解決的方法。 我的家鄉(xiāng)： 想方法解開這些謎，找到這些 “ 看不見的手 ” ，了解他們是怎樣工作的。 家鄉(xiāng)的打工者帶著技術(shù)、資金回來了，與他們交談，了解他們的打算，試著說說你的想法。 采訪身邊的打工者，寫下自身的采訪記錄。 我與社會： 用自身喜歡的方式去了解各民族的飲食習(xí)慣和特色食品。 了解一些民族的保守節(jié)日、特別的慶祝方式和來歷，把收集的資料與大家一起交流。 (二 )本課程倡議的評價(jià)方法： 教師觀察記錄。 描述性評語。 同學(xué)自評。 同學(xué)互評。 作品評價(jià)。 個案分析。 三年級思想品德教學(xué)計(jì)劃 (五 ) 一、基本情況： 本級大部分學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)，集體觀念濃厚，有較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生間能相互幫助。但有小部分學(xué)生，學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，有時(shí)放松自己的要求，違反課堂紀(jì)律，課后不復(fù)習(xí)，故學(xué)習(xí)成績不理想。 二、工作目標(biāo)： 通過各種生動有趣的教育方式，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行集體觀念、愛國主義、尊師守紀(jì)等思想品德教育。 三、教學(xué)措施： 堅(jiān)持正面教育，采取擺事實(shí)、講道理的說服教育方法，提高學(xué)生的思想品德。 以主題班會的活動課形式改變以往單一枯燥的教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的活動中得到思想教育。 以法治教，揚(yáng)教育新風(fēng)。 教學(xué)要面向全體學(xué)生，不但做到補(bǔ)差，而且勤于培優(yōu) 。要尊重學(xué)生，不但在課堂上要關(guān)愛，而且要在課外更要體現(xiàn)師情 。 改革課堂教學(xué)，加大素質(zhì)教育力度。按照課程改革的要求和現(xiàn)代化教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)科實(shí)踐活動，讓學(xué)生在 “ 自主探索、合作交流 ” 中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新 。 (2)課堂教學(xué)目標(biāo)要明。鼓勵教師嘗試計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)支持下的課堂教學(xué)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)動腦，突出思維訓(xùn)練 。讓學(xué)生時(shí)時(shí)動手，強(qiáng)化操作實(shí)踐。 (3)課堂教學(xué)策略要準(zhǔn)。同學(xué)之間的相互交流，相互啟發(fā)，要差異發(fā)展 。讓學(xué)生在 “ 多讀、多想、多說、多寫、多討論、多交流 ” 中學(xué)會學(xué)習(xí)。教學(xué)時(shí)要增加自學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化探索討論加強(qiáng)課堂訓(xùn)練。教學(xué)時(shí)讓學(xué)生：動手做 實(shí)踐與操作 。動腦想 想象與分析 。動耳聽 — 聽教師與同學(xué)
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