普通話個(gè)人心得體會(huì)收獲5篇-閱讀頁(yè)
2024-09-16 07:03本頁(yè)面
【正文】 師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。 (4)讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。 普通話個(gè)人心得體會(huì)收獲篇 3 普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受?？梢韵胂螅匆舨?過(guò)關(guān)，想讀好說(shuō)好普通話是何其之難，簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木、無(wú)源之水 ! 學(xué)好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館。 ” 可這家小面館由于有特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答說(shuō)： “ 咪 —— ” 意思是“ 沒(méi)有 ” 而這個(gè)游客聽(tīng)成了是面，他想 “ 面也行 ” ，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。一個(gè)說(shuō)： “ 還有炒面，為什么不早說(shuō) ?” 。 要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)： 第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。 第三，不懂就查。尤其要注意一些字的多音與多義等。從這里，我受益不淺。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。 普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了大力提高 全園教職工的普通話水平，為了迎接省普通話的測(cè)試評(píng)估工作，園領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展了全園老師的普通話培訓(xùn)與測(cè)試。我在練習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。為了進(jìn)一步提高青年教師的普通話水平， 20__年 12月 7 日星期二晚上 8:00 在高一年級(jí)辦公室，青年教師培訓(xùn)班請(qǐng)到了陳雄梅老師對(duì)我們進(jìn)行普通話，感覺(jué)受益頗多。 第二、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話首先要端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識(shí) 。發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音 。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流，爭(zhēng)取發(fā)好 難發(fā)音的字、詞、句。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因?yàn)樵谛W(xué)、中學(xué)時(shí)沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的拼音學(xué)習(xí)。更何況教我們了。所以剛來(lái)瓊臺(tái)時(shí)講普通話一點(diǎn)也不習(xí)慣。 中學(xué)時(shí)看到語(yǔ)文老師能不查字典就可以寫(xiě)出一些字的拼音，真的好羨慕啊，因?yàn)槟菚r(shí)候我根本不懂拼音。所以那一年我補(bǔ)考了語(yǔ)基，我記得補(bǔ)考時(shí)有一道題是用拼音寫(xiě)作文的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)還算是高難度的，我在試卷上寫(xiě)過(guò)這樣一句話就是再也不補(bǔ)考語(yǔ)基了，那是我五年來(lái)唯一一次補(bǔ)考。開(kāi)始了解一些聲母的真正發(fā)音，我把我經(jīng)常讀錯(cuò)的，弄混的聲母寫(xiě)了下來(lái)，在讀書(shū)進(jìn)就會(huì)提醒自己注意，以便糾正過(guò)來(lái)。我發(fā)不準(zhǔn)的音基本上都糾正了過(guò)來(lái)。見(jiàn)識(shí)到了周萍老師流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，更加更加了學(xué)習(xí)普通話的信心?，F(xiàn)在基本上自然地和同學(xué)交流是不成問(wèn)題。
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