普通話(huà)個(gè)人心得體會(huì)收獲5篇(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 開(kāi)始了解一些聲母的真正發(fā)音，我把我經(jīng)常讀錯(cuò)的，弄混的聲母寫(xiě)了下來(lái)，在讀書(shū)進(jìn)就會(huì)提醒自己注意，以便糾正過(guò)來(lái)。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節(jié)目主持人專(zhuān)業(yè)的播音 。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。 二、學(xué)校舉辦普通話(huà)培訓(xùn)，給教師的訓(xùn)練搭建平臺(tái) (1)聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師，定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。 一學(xué)期又轉(zhuǎn)眼即逝《普通話(huà)》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多，但老師和老師給我們講的課，都讓我從中學(xué)到了不少知識(shí)，不管是在做人還是語(yǔ)音知識(shí)方面都讓我很有收獲，終生受益。對(duì)于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí)，老師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí) 。 除了老師的人格魅力讓我欽佩外，老師的授課方式也特別值得我們肯定。頁(yè)面簡(jiǎn)潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗，課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面實(shí)用，至少我是這樣認(rèn)為。課間的語(yǔ)音播放是不是要聽(tīng)，完全有我們自己決 定，但值得高興的是大多同學(xué)都在聽(tīng)，相信如此輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式，實(shí)在讓人沒(méi)有理由拒絕吧。 (1)普通話(huà)的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會(huì)，用的輕松。 (3)不懂就查。過(guò)了好一會(huì)兒，不見(jiàn)有動(dòng)靜，就火了，說(shuō)： “ 面條，快，怕我不付錢(qián)嗎 ?” 店里人說(shuō) “ 洞國(guó)咪 —— ” 意思為 “ 和你講，沒(méi) 有 ” ，一個(gè)說(shuō)：“ 冬瓜面也可以，為什么不給我去燒 ?!” 一個(gè)說(shuō)： “ 咪就咪，吵啊咪 —— ” 意思是：沒(méi)有就是沒(méi)有，爭(zhēng)吵也沒(méi)有。 本學(xué)期，我園再次掀起了學(xué)習(xí)普通話(huà)的熱潮，辦公室里隨處都能聽(tīng)到老師練習(xí)的聲音，到處都可見(jiàn)老師們拿書(shū)津津有味看的情景。同時(shí)也希望大家一起努力，同心攜手，真正把普通話(huà)說(shuō)好、推廣好，讓普通話(huà)在我們的校園里扎根 ! 普通話(huà)個(gè)人心得體會(huì)收獲篇 5 記得我剛來(lái)瓊臺(tái)的時(shí)候，講普通話(huà)很不準(zhǔn)，咬字發(fā)音都會(huì)引來(lái)舍友們的笑聲。 當(dāng)教師的前提條件是要有標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，考普通話(huà)前一個(gè)月我和舍友們都在努力地練習(xí)，反復(fù)讀，考試分?jǐn)?shù)雖然不是很高分，但也不是很差，差一分就可以拿到二級(jí)甲等，總算得到了肯定。覺(jué)得有點(diǎn)別扭，特別是一些送氣、不送氣的聲母，平舌和卷舌分不清楚，經(jīng)常弄混，有時(shí)會(huì)把本來(lái)不送氣的讀成了送氣的，平舌的讀成了卷舌的。 第三、要想說(shuō)好普通話(huà)，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、?？偨Y(jié)、多練習(xí)。字典是我們很好的老師，若有 不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境 中，耳濡目染，近朱必赤。讀書(shū)看報(bào)遇到不認(rèn)的字要查字典，只有把握準(zhǔn)字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯(cuò)字及其發(fā)錯(cuò)音，使課堂成為一片凈土。通過(guò)以上的總結(jié)，我猛然覺(jué)得吳老師真的太神奇了，那課 堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，老師無(wú)論是個(gè)人修
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