小學(xué)體育課跳繩教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-12-13 12:35本頁面
【正文】 課時 第 2 課時 教學(xué)內(nèi)容 前滾翻 接力賽 教學(xué)目 標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解前滾翻時必須團(tuán)身緊的技術(shù)要點，并使學(xué)生了解如何利用前滾翻技術(shù)保護(hù)自己； 技能目標(biāo)： 85%－ 90%的學(xué)生掌握前滾翻的正確技術(shù)動作。 情感目標(biāo)：通過模仿性與創(chuàng)造性的游戲競賽，對學(xué)生進(jìn)行克服困難，勇敢頑強(qiáng)的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)難點：手在墊子上的支撐位置和腳的站位、以及如何蹬地發(fā)力的技巧 教學(xué)方法 直觀示范法、語言講解法 引導(dǎo)練習(xí)法、游戲競賽法 學(xué)法 觀察練習(xí)、自主合作、思考探究 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 主導(dǎo)活動 主體活動 組織要求 強(qiáng)度 次數(shù) 時間 開 始 部 分 整隊 與內(nèi)容要求 安排見習(xí)生 戲： 學(xué)生圍繞籃球場跑動，教師吹動口哨，學(xué)生開始搶占場地中 的 呼 啦圈。 要求：面對學(xué)生，聲音響亮，精神飽滿。 整隊報數(shù) 真聽講 要求：精神飽滿，做到靜、齊、快 認(rèn)真聽講，積極參加熱身游戲。 子上做前滾翻練習(xí)。 動作要領(lǐng)與方法 并做出相應(yīng)的指導(dǎo)。 3 局 2 勝判定勝負(fù) 助的方法并在同伴的保護(hù)與幫助下做前滾翻練習(xí) 講 * * * * 組織同上 ◎ ◎ ◎ ◎ △ △ △ △ □ □ □ □ — —————— ☆ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 中 3 12 結(jié)束部分 教師做好點評工作，組織好學(xué)生做放松練習(xí)，安排 學(xué) 生 回 收 器材。認(rèn)真做放松練習(xí)，和老師說再見。 二 . 教材分析： 籃球是很多小學(xué)生喜愛的一種體育運(yùn)動，它能很好的發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，靈活性的發(fā)展，提高反應(yīng)能力。 三 . 學(xué)情分析： 五年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的加速期，這個階段的學(xué)生好動、好強(qiáng)、 好勝，富于想象力和創(chuàng)造力，喜歡上籃球課，又比較愿意挑戰(zhàn)自我，為了滿足學(xué)生的求知欲，我選擇了這一內(nèi)容。 通過慢跑熱身和各種準(zhǔn)備活動，使學(xué)生的各個關(guān)節(jié)得到充分的活動，注意運(yùn)動保護(hù)，體現(xiàn)體育教學(xué)的指導(dǎo)思想。通過指出上節(jié)課存 在的問題和正確的示范、講解來進(jìn)行整體的全班教學(xué)。 (三 )游戲： 7 分鐘 “兩人背球”的游戲，可以使學(xué)生在緊張的練習(xí)后得到放松，還讓學(xué)生有自我表現(xiàn)的空間，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，享受體育運(yùn)動帶來的快樂，這也體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想。 2. 教師做本課小結(jié)，組織學(xué)生收器材。 不足之處在于：一些學(xué)生運(yùn)球不夠熟練，導(dǎo)致上籃動作的協(xié)調(diào)、連貫性不夠，今后還要加強(qiáng)運(yùn)球方面的訓(xùn)練
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