小學(xué)體育課跳繩教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 * * * * * * * * * * * * ○ ○ ○ * * ☆ * * ○ ○ ○ * * * * * * * * * * * * 中 34 3 6 基 翻 、示范保護與幫助的方法引導(dǎo)學(xué)生樹立在練習(xí)過程中自我保護的方法 前滾翻動作要領(lǐng) 師講解，并能做到邊聽邊看邊思考。 *********** *********** *********** *********** ☆ 4 場地器材 墊子 4張 呼啦圈 6個 標(biāo)志桿 4個 預(yù)計密度 4550% 預(yù)計心率 130－ 140次 /分 教學(xué)反思 小學(xué)體育 《三步上籃》教學(xué)設(shè)計 一 . 指導(dǎo)思想： 根據(jù)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》的精神，體育課 教學(xué)要以“健康第一”為指導(dǎo)思想，重在培養(yǎng)學(xué)生參與活動的意識，讓學(xué)生在活動中挑戰(zhàn)自我，體驗成功，享受體育運動帶來的快樂，同時促進學(xué)生的身心發(fā)展。 通過分組練習(xí)、教師指導(dǎo)、學(xué)生互教，可以發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生存在的問題并及時地進行糾正，從而達(dá)到具體的個別教學(xué)的效果。 以上就是《三步上籃》教學(xué)設(shè)計及反思全文，希望能給大家?guī)韼椭? 。 (二 )目標(biāo)實施： 25 分鐘 在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)三步上籃的步法是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。 認(rèn)真聽老師點評。 教師講解游戲規(guī)則與要求 教師示范，喊口令。 通過這節(jié)課，我自己也感受很深，在以后的教學(xué)實踐中，還需不斷的努力，應(yīng)根據(jù)學(xué)生各自不同的身體條件、運動能力和興趣愛好，做到因材施教，注重個體差異，使每一個學(xué)生都體驗到體育學(xué)習(xí)和活動的成功感，使所有學(xué)生都取得進步和發(fā)展。 在練習(xí)前滾翻的過程中，我先讓學(xué)生自主體驗，嘗試前滾翻動作，然后再請幾個有代表性的學(xué)生示范，讓全體學(xué)生評價，最后才由老師講解示范動作。 三 . 學(xué)情分析 四年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，個性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強，并樂于參加體育活動，樂于向同伴展 示技術(shù)動作。 總之，學(xué)生能夠完成本課的教學(xué)目標(biāo)，通過自主、合作、探究方式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握了多種跳繩方法：單腳跳、雙腳跳、正跳、反跳等十幾種方法，了解了跳 繩的基本動作要領(lǐng)與鍛煉身體各部位的關(guān)系：培養(yǎng)了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。 小學(xué)生的天性是喜歡玩、好奇心強、爭搶好勝的。 （五）旅游第四站 “拼 圖 ” 本站的主要目標(biāo)是通過整合學(xué)科間的知識，以體育小組合作活動形式，促其思，啟其智，煉其身。 五 .教學(xué)程序 （一）情景導(dǎo)入 對于低年級學(xué)生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進入課堂角色。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)、合作精神。 小學(xué)體育 課跳繩 教學(xué) 設(shè)計 一 .學(xué)情分析
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