【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 小學體育課教學心得 小學體育課教學心得 小學體育課教學心得1 11月4日6日,我有幸參加了XX省小學體育課堂教學評比活動4日下午聆聽了中央教科所體育衛(wèi)生藝...
2025-04-05 21:42
【摘要】第一篇:體育課片段教學設計 體育課片段教學設計 授課者:付俊剛授課年級:初二 授課內(nèi)容:雙手前擲實心球重,難點:出手角度教學目標: :通過教學,讓學生了解“出手角度”對投擲項目成績的影響作用,...
2025-10-16 15:27
【摘要】高中體育課教學設計?一、指導思想和理論依據(jù)??本課以新課程標準為指針,堅持健康第一、安全第一的指導思想,以啟發(fā)思維、觀察體驗、合作探究為主線,以學生為主體,教師為主導,學練結合為主旨,充分體現(xiàn)興趣性、師生互動性和學生的個性化教學背景。本課突出一個“新”字,體現(xiàn)一個“改”字,通過運動技能的學習,鍛煉學生的心肺功能,培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊精神,樹立勇
2025-04-27 22:01
【摘要】第一篇:體育課安全教學設計 體育課安全教育 一、教學內(nèi)容:《體育課安全教育》 二、教學目標: 。 ,逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。 ,增強自我保護意識。 三、教學的重點...
2025-10-03 22:47
【摘要】第一篇:小學體育花樣跳繩教學設計 教案背景 1、面向全體四年級學生。 2、學科:體育(花樣跳繩)。 3、課時:第一課時。 一、教學課題 1、課的主題:學會跳繩的要領,體會起跳時機,動作協(xié)調(diào)...
2025-10-12 00:07
【摘要】第一篇:小學體育花樣跳繩教學設計 五年級花樣跳繩教案 一、教學課題 1、課的主題:學會跳繩的要領,體會起跳時機,動作協(xié)調(diào)、自然。通過競賽激勵法,調(diào)動學生學習、練習的積極性,激發(fā)學生對體育的情趣,...
2024-11-14 19:08
【摘要】第一篇:小學體育《跳繩》教學設計(范文) 修改后的教學設計 小學體育《跳繩》教學設計 作者:王軒武 一、學情分析 本節(jié)課的授課對象是小學二年學生。他們的天性是喜歡玩、好奇心強、爭搶好勝模仿力...
2024-11-09 17:41
【摘要】小學五年級體育課教學設計 小學五年級體育課教學設計篇1 教材分析 本單元的學習,要對學生進行自強不息等方面的美德教育,在閱讀的同時,進行語言文字的訓練,引導學生充分閱讀課文,把握...
2024-12-04 05:03
【摘要】小學體育課教學反思(8篇) 小學體育課教學反思(第一篇: 小學體育課教學反思 時光過的太快了,不知不覺已經(jīng)在小學體育教學有1年了,我覺得教學真的不簡單,所要應對的事情太多了,但從中也學到一些東西...
2024-12-07 04:11
【摘要】第一篇:小學體育課組織教學反思 不管教師在課前做了多少充分的準備工作,教案寫的如何的完美,只有當它在課堂得以很好地實施,才能算是一節(jié)成功的課,而課堂是老師與學生接觸、交流最多的場所,加上體育課自身特...
2025-10-04 22:53
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 小學體育課教學計劃 小學體育課教學計劃 日子如同白駒過隙,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有...
【摘要】第一篇:體育課教學設計和教學反思 體育課教學設計和教學反思 一、本課教學設計: 本課的授課對象是七年級的學生,根據(jù)教學大綱要求、教材特點和學生的生理、心理、年齡特點以及動作技能形成的規(guī)律去安排一...
【摘要】成都玉林中學初三年級——體育課中發(fā)展心理健康教學設計方案一、教學設計思想在新《標準》“健康第一”和“終身體育”的指導下,根據(jù)初三學生的鍛煉特點和心理特點,有針對性的選擇教材內(nèi)容。本階段考慮到初三學生即將畢業(yè)進入高中這一特點,把“提高學生心理健康水平”和“增強社會適應能力”擺在了較為重要的位置,力求在教學中創(chuàng)造和諧、平等、友愛的運動環(huán)境,發(fā)展學生自信心,提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力。培
2025-01-16 07:53
【摘要】體育課《跳短繩》教學設計范文 一、指導思想 根據(jù)體育與健康課程標準的精神,從身體、心里、社會適應三維健康觀及一年級學生年齡特點出發(fā),充分考慮到該年齡段學生的自控能力與認知能力。以及...
2024-12-03 22:17
【摘要】體育課足球說課稿一、教材內(nèi)容:體育課(足球選項)1、簡介足球運動的發(fā)展概況及鍛煉價值2、學習腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術。3、教學比賽二、教材分析:足球是趣味性與競技性強,體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目,具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點,足球運動對學生的身體素質(zhì)訓練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用,足球是高中體育教學的選修
2024-11-22 01:20