小學(xué)教師外出交流學(xué)習(xí)心得體會7篇-閱讀頁
2024-09-16 01:24本頁面
【正文】 一位名師的成長之路，以及怎樣創(chuàng)造一間幸福教室等主題進(jìn)行了精彩有深度地講解。她守在自己的教室里，用心的營造著屬于學(xué)生也屬于自己的 “ 幸福與完整 ” 的生活，展示著理想課堂的精彩，講述著完美教室的神奇。成就孩子的同時也就成就了自己 。當(dāng)趙校長聽說了這個故事后，他馬上修改了學(xué)校的校訓(xùn)通過這個故事使我們教師清楚的認(rèn)識到我們教師并不只是一個教書匠。孫穎校長給我們舉得一個例子也深深打動了我 ，她身為校長每天早上都在校門口迎接學(xué)生的到校，會對每個學(xué)生說 “ 同學(xué)好 ” 并送給學(xué)生一個微笑，她發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生從來不理她，也不會回應(yīng)她，她私下問了一下老師，老師說： “ 這是非常調(diào)皮的學(xué)生 ” 但是她從來沒有放棄對這位學(xué)生的問候，半年后，這位學(xué)生終于向她問好了。 趙校長的考試觀使我心中的困惑被解開，我總認(rèn)為導(dǎo)致我們的學(xué)生一考完大學(xué)就把書扔了，甚至撕掉了，還有的學(xué)生到了高中就厭學(xué)了，這些都是高考造成的，學(xué)生為了高考使勁的學(xué)，最后高考完了就厭學(xué)了，聽了趙校長的考試觀我茅塞頓開，是我恪守職業(yè)操守的能力太 差，為考試而學(xué)，為考試而教違背教育規(guī)律，考試是通過知識考人品，高考成績只是教育的副產(chǎn)品。做教育，絕不要做一個盲目的追隨者，滯步于 “ 隨波逐流 ” ，滿足于 “ 追趕時髦 ” ，要睜大甄別和鑒賞的雙眼，理性地分析與思考新教育理念，思索行動本身的價值與意義。 “ 只要行動，就有收獲 。 ” 我們要用高品質(zhì)的行動，編織屬于自己的教育之夢。我們要在業(yè)務(wù)上精益求精，態(tài)度上盡職盡責(zé)，作風(fēng)上嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，生活上文明健體，堅定理想信念、忠誠黨的事業(yè)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，立足平凡崗位，勤奮踏實工作，把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來追求，把學(xué)校當(dāng)作家庭來經(jīng)營，把同事當(dāng)作兄弟來對待，把學(xué)生當(dāng)作子女來呵護(hù)。 接下來的三天給我們安排了六所學(xué)校，小 學(xué)三所，中學(xué)三所。我們小學(xué)組分別去的是__市實驗小學(xué)， __小學(xué)和 __中新雙語小學(xué)。感謝有心的 __市教育局，因為這樣的安排避免了我們往常學(xué)習(xí)時對學(xué)校走馬觀花式的瀏覽，給了我們這些學(xué)習(xí)者一個真正走入各所學(xué)校深入了解和學(xué)習(xí)各校新教育實施方法、實施策略及實施效果的良好機(jī)會。 __市實驗小學(xué)將學(xué) 科育人與全員育人相結(jié)合。二是全員育人。 __學(xué)校的辦學(xué)特色是 “ 和諧友好，立字立人 ” 。 __中新雙語學(xué)校秉承 “ 中西合璧，終生奠基，科學(xué)取向，臻于 至善 ” 的辦學(xué)理念，弘揚(yáng) “ 仁愛、求真 ” 的校訓(xùn)，踐行 “ 讓每一個學(xué)生自主和諧發(fā)展 ” 的教育理想。 通過這三天的學(xué)習(xí)，我深刻感受到這三所學(xué)校的共性是教師重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。全體教師實實在在地做到更新 “ 知識中心 ” 的課程觀，確立 “ 能力中心 ” ，解決 “ 教什么 ” 的問題 。更新 “ 考分至上 ” 的評價觀，確立 “ 綜合發(fā)展 ” 的評價觀 .教師的責(zé)任不在于教，而在于教學(xué)生怎么學(xué)。三天里，我接受著他們的優(yōu)秀校園文化的熏陶，浸潤在它們濃厚的教育實驗研究的氛圍中，沉醉在它們風(fēng)格各異但又異彩紛呈的各項展示成果之中，心潮始終被 __教育人的激情所澎湃著，夢想就這樣自__這方土地上漸漸清晰和充盈起來。 我聽到了 —— 每一位老師都有一個動人的教育故事 。 腳踩在 __這方教育的熱土上，我才真正感受到了 __教育的力量，感受到了 __教育人 “ 腳踩大地，仰望星空 ” 的那份對于教育夢想的追求與踐行夢想的腳踏實地的付出和堅持，及收獲夢想的欣慰與喜悅。感動，這一群胸懷夢想而又踏實勤奮的 __教育人 ! 小學(xué)教師外出交流學(xué)習(xí)心得體會（篇 7） 在這秋高氣爽的時節(jié)，根據(jù)學(xué)校安排，我有幸聆聽了幾兩堂知名教師示范課，他們用自己的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，使我感受到思想火花的沖擊，并時刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。 一、更新了教育觀念 我深深地感覺到，作為教師只有 “ 愛 ” 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會 “ 傳道授業(yè)解惑 ” 也不是好的教師，只有與時俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個適應(yīng)時代發(fā)展的教師。 三、名師工作風(fēng)范潤澤了我的心靈 在這次學(xué)習(xí)活動中，更應(yīng)該引起足夠的認(rèn)識，一定要把看到的聽到的學(xué)到的帶到自己的實際工作中來，努力學(xué)習(xí)探索，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，創(chuàng)造性利用課堂這塊寶貴陣地，將自己的教學(xué)推向一個更高層次。在今后的工作中，我會更加注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和再提
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