【正文】 大帶小的主題活動。這時，小男孩的媽媽說： “ 俊俊，媽媽跟你一起玩兒吧。 “ 您的孩子平時和誰在一起呀 ?” 我問媽 媽。我?guī)麃碛H子班就是想讓他開朗起來，他現(xiàn)在見生人就怕。 ” 這時，我們班的幾個小朋友帶著俊俊跑向了滑梯。看到了俊俊的表現(xiàn)，俊俊的媽媽也笑了。在與家長的訪談中， 76%家長希望自己的孩子多與伙伴交往。這一現(xiàn)象，啟發(fā)了我們在親子活動中進行 “ 大帶小 ” 活動方式的嘗試。另一方面，也可以是家長認識到，孩子的交往伙伴是多元的， “ 同齡 ” 伙伴是必要的， “ 大齡 ” 伙伴也是必不可少的。 親子活動中，加強了對家長和幼兒的隨機指導，及時將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時間上和空間上的遷移。如在教育技能方面：教師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動時，教師在對家長的指導時很自然地告訴家長，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進行這個游戲了。在培養(yǎng)孩子情感方面，教師會情緒飽滿的面對家長和孩子，當孩子取得點滴進步時會用語言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M步而高興，同時對孩子確立自信也起到一定的促進作用。如：孩子在玩搭積木時，孩子可能會反復搭高、推倒，搭高、推倒，面對這種現(xiàn)象，家長會認為孩子在搞破壞，其實，孩子是對推這個動作感興趣，在反復搭高、推倒這個動作中發(fā)現(xiàn)、感受一些變化等。不斷地探索和實踐使我們越來越感受到轉(zhuǎn)變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性，它對于培養(yǎng) “ 根 ” 的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進作用，而且也為 提高民族素質(zhì)奠定了堅實基礎(chǔ)。一年來，我校未發(fā)生過安全事故，維護了校園穩(wěn)定，促進了校園教育教學工作的平穩(wěn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。認真貫徹《未成年人保護法》和了《公民道德 綱要》，認真落實國務(wù)院的《若干意見》指示精神，加強的幼兒思想道德建設(shè)工作。積極開展 “ 平安校園 ” 創(chuàng)建活動是確保廣大師生的生命和財產(chǎn)安全、確保正常的教學秩序、確保校園穩(wěn)定的前提和基礎(chǔ)。做到人員落實、責任明確、制度健全一級抓一級、層層抓落實。在此基礎(chǔ)上學校與各位教師簽定了安全責任狀，教師對學生的安全責任與年末的崗位目標管理考核掛鉤，這樣使制度具體落實，不留于形式。加強對幼兒的德育教育和法制教育是學校對學生進行的常規(guī)教育，我們定期向?qū)W生進行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，教育幼兒認識防火、防盜、防水的一些常識。并做到 有預案、有計劃、有記錄增強了師生的自救自護意識。提高了自我防控能力，效果非常好。并對來校者進行登記，加強了安全防范工作。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發(fā)了他們的探索興趣。 如果說引導幼兒暢談過年體驗，喚起幼兒美好回憶，為活動的順利進行創(chuàng)造了良好的氛圍 。我們采取親子合作、家長協(xié)助幼兒、自由組合的形式，依據(jù)家長喜好、特長、有利因素，分為以下組： 以賀 __媽媽為首的蘋果組到圖書館查閱有關(guān)過年的風俗習慣 。有的講了臘八粥故事、唱了過年的童謠 。激發(fā)了幼兒探究生活的興趣，讓幼兒感受新年不同地方的風土人情，不同的地方的人們是用什么特別的方式來慶祝的，并從中感受過年的意義和喜氣洋洋的場面，并體會到了資源可共享。引導幼兒懂得在家、在幼兒園做力所能及的事情。如窗花，對聯(lián)，年畫，賀年片，中國結(jié)，過年的圖片，燈籠等等。于是，我提議孩子們親自動動手，動 動腦，一起來設(shè)計和制作別出心裁的裝飾品來布置我們這個家，快快樂樂地過一個新年。用各種材料制作新年用品。生活區(qū)的小朋友在串門簾 (各色珠子、塑料繩 )，在這個過程中，孩子們學會了根據(jù)珠子的顏色、形狀有規(guī)律的排列。在這個過程中，我引導全體幼兒通過欣賞，幫助幼兒將已有的表象進行再造，使幼兒的動手操作活動、交往能力得到提高。最后才是布置活動。 三、做幼兒學習活動的合作者，讓幼兒在活動中成長 (慶祝新年 ) 此次新年慶?；顒?，除了匯報活動，幫助家長更清楚地了解幼兒在園的情況：幼兒雖在園只有短短幾個月的時間，已經(jīng)基本適應(yīng)幼兒園生活，不管是生活方面還是學習方面，比以前都有較大的進步外，主要以游戲活動為切入點，展開活動。特別是親子游戲，不僅使家長觀看自己的孩子表演節(jié)目，還能親自參與，增強了孩子與家長間的互動。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室，孩子們今天帶一幅對聯(lián)，明天帶一個燈籠，后天又帶一個中國節(jié)等，可見家長的配合是非常到位的。真正實現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動中學習、在活動中體驗、在活動中發(fā)展的目標。 初次的分組嘗試活動，家長的成功介入，使 得幼兒經(jīng)驗準備得相當充分。 總之，在新年慶祝活動中，我們讓每一個孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。作為一個參與者，我覺得有義務(wù)將我自己在活動中發(fā)現(xiàn)的一個優(yōu)點和缺點寫出來，下面我將從我的眼光出發(fā)對本次活動做一些總結(jié)。本次活動我們同樣是按照為雨城幼兒教育做貢獻的心態(tài)，積極舉辦了此次活動，并面向全雅安地區(qū)全部免費，提供一人一瓶礦泉水，以這樣的心態(tài)舉辦活動在雅安尚屬首次。 一個好的企業(yè)，一定有好的員工，好的員工一定是有好的制度的 約束 ，而好的制度會造就好的員工，好的員工一定會促使一個好的企業(yè)的形成。下面我將結(jié)合本次活動具體的談一下。作為活動的舉辦方，我們沒能把自己的責任落實到位，作為 舉辦方的組織者，組織者沒能把這項事情安排合理與準確。并且當天氣出現(xiàn)問題時，我們做出了一個錯誤的決定，就是打電話給我們的老師，告訴他們可以不來了，可以等待消息，我個人認為這是一個很失敗的決定，不管今天的雨下的在大，活動是否能夠按照規(guī)定時間舉行，這樣的通知都是不能發(fā)出的，而是讓老師按照我們事先約定好的時間到幼兒園，我解釋一下為什么，因為我們作為組織者，我們是要考慮任何事情的，雖然有些老師不直接參與，但是有她們在場，我們在做出決定的時候就有人執(zhí)行了，不然就會出現(xiàn)本次活動的問題，雨停了，我們決定繼續(xù)舉辦活動時，我們發(fā)現(xiàn)老師沒來，我們在一個電話的打，通知她們來，首先就浪費了時間，但是還要拍一個人專門打電話，更浪費了時間，因 此我認為以后不管舉辦任何活動，我們老師都應(yīng)該按照事情通知時間到位，除非特殊情況，完全取消了活動。整個活動過程中，找不到一個主持大局的人，主持大局的人應(yīng)該是顯而易見的，別人一看便知的，主持大局的人，就像我們的大腦袋 一樣，它可以調(diào)配各種資源，使其達到合理利用的最大有小化，就不會出現(xiàn)本次活動中有的人很忙，有的人很閑的狀態(tài)。整個活動在推遲后，我們沒能夠連續(xù)性的向參會人員進行廣播宣傳，要合理的進行致歉，首先可以為我們活動爭取時間，也為參會人員提供正確的活動時間，而不要造成參會人員的煩躁心情等等。 幼兒園讀書活動心得體會篇 10 __年 11 月 16 日，我們大一班的孩子們在家長和老師的陪同下，度過了一個難忘而又非常有意義的周末。 周日秋高氣爽、風和日麗，家長和孩子們都神清氣爽早早就來到了順峰山公園， 10 點鐘大家準時集中，看著大家提著各自準備的美食和水果那場面 也是醉了 ! 首先和孩子們圍起一圈，向孩子們講述了為什么一年會有四季之分，春夏秋冬又有什么區(qū)別。 接下來是孩子和家長們親子活動的環(huán)節(jié) —— 《背寶貝》。媽媽們也巾幗不讓須眉，仿佛是一場愛的拉力賽一般。 活動結(jié)束之后，看著大家?guī)淼拿朗澈退?，小吃貨們已?jīng)忍俊不禁，打開來有糕點、葡萄、柚子、蘋果、梨等應(yīng)有盡有。 最后我們帶著孩子們歡呼雀躍的涌入 “__” ，開始了自助