【正文】 刻得到，過些時(shí)候有些 事就會顯得太晚了。 幼兒園讀書活動心得體會篇 6 人生沒有第二個(gè)童年。通過活動的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手 “ 忙碌 “ 的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間 ” ，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的 粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。 幼兒園里的老師們也早早的準(zhǔn)備好了包粽子的材料，首先孩子們認(rèn)識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備包裹粽子。 活動前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié) 習(xí)俗。 幼兒園讀書活動心得體會篇 5 中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷 ,培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。在制作水果拼盤這一環(huán)節(jié)只是結(jié)合圖片，從造型、顏色、水果拼盤按什么樣的規(guī)律來對孩子進(jìn)行簡單的滲透，沒有讓孩子真正理解怎樣通過色彩、造型的改 變來拼盤。在今后活動的開展中，我們會事先設(shè)想好所有的可以利用的空間，使活動的開展更為有效。 本次活動還有一些不足 由于受客觀條件的限制，在活動的開展中，我們也遇到了一些難題。但是在活動中，可能很多家長都覺得這個(gè)孩子不會做或者是為了怕孩子影響作品的美觀，所以很少提供給孩子動手的機(jī)會，也就讓很多孩子失去了一次最好的動手學(xué)習(xí)的機(jī)會。為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，在有趣、生活化的情境中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)，也增進(jìn)了他們親子間的感情 ,所以孩子們比較喜歡，這樣的活動就具有生命力的，也讓每一位幼兒都能得到良好的發(fā)展。 ” 因此，這個(gè)活動來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。 《綱要》中所說： “ 既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展 。 本次活動從整體來說，達(dá)到了我們理想中的效果，并得到了廣大家長的支持。而小朋友們時(shí)而品嘗，時(shí)而幫忙，時(shí)而和爸爸媽媽們說幾句悄悄話，時(shí)而又開懷大笑。家長們自帶水果和工具，愉快地進(jìn)行著水果拼盤。同時(shí)讓孩子們感受到了愛護(hù)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識，促進(jìn)了幼兒園環(huán)保教育的深度開展。 活動中，大班的孩子們在老師們的帶領(lǐng)下清理校園周邊的垃圾，利用自己的小小力量，來引領(lǐng)大家關(guān)注環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。大、中班的孩子們通過觀看圖片、老師講述、師 幼互動的形式，意識到環(huán)境污染的危害和保護(hù)環(huán)境的重要性。 ” 并倡導(dǎo)孩子們要保護(hù)環(huán)境，從我們每一個(gè)人做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。 __幼兒園圍繞 “ 節(jié)能降耗，保衛(wèi)藍(lán)天 ” 環(huán)保主題開展了一系列的教育活動。相信幼兒和家長都在運(yùn)動會上體驗(yàn)到了快樂，而這是我們幼兒園教師的回報(bào)?；顒又幸园嗉墳閱挝坏母傎愴?xiàng)目讓幼兒從小就有了競爭意識，幼兒在為同伴喊加油的過程也培養(yǎng)了幼兒集體榮譽(yù)感和合作能力?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場地安排合理，雖然有幼兒、家長、教師等一千多名，但在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心組織下，活動開展得非常順利，并得到了家長們的一致好評。 為了保證活動的順利開展，各班班主任提前到天鵝廣場劃分場地，精心準(zhǔn)備。 全園家長和孩子們一起徒步走向天鵝廣場時(shí)，沿路的群眾就非常關(guān)注，看到我們的孩子老師們統(tǒng)一著裝，舉著鮮艷的班牌，都紛紛表示機(jī)關(guān)幼兒園真是關(guān)注孩子的發(fā)展，活動可真豐富 !在天鵝廣場進(jìn)行運(yùn)動會項(xiàng)目時(shí)，又吸引了很多觀眾，大家被我園幼兒精湛的體育技能折服。 二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動的快樂 ，學(xué)會或提高了幼兒的運(yùn)動技能，增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和競爭意識，很好了完成了運(yùn)動會的活動目標(biāo)。機(jī)關(guān)幼兒園關(guān)注幼兒全面發(fā)展，將活動科學(xué)地組織在室外開闊場地 —— 市天鵝廣場，校醫(yī)保障，家長和幼兒 (除小班外 )全體徒步到廣場，達(dá)到了鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)的目的?，F(xiàn)對這次運(yùn)動會作如下總結(jié)： 一、家長幼兒齊參 與，鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)。家長收獲了他們的童趣 。雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但運(yùn)動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。 學(xué)校安排的這次機(jī)會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的 教育問題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。 孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。以上這幾個(gè)小案例在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了，教師便及時(shí)的捕捉教育契機(jī)，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。如：在公園中，教師引導(dǎo)孩子們觀察鳳鳴湖畔的亭子，并讓孩子們觀察亭子的形狀 。于是，將環(huán)境 創(chuàng)設(shè)的空間擴(kuò)展到大自然中，利用孩子天生的好奇心，鼓勵(lì)他們?nèi)ッ?、去看、去聞、去聽，用他們親身的體驗(yàn)感受這豐富多彩、變化無窮的世界。 從活動的場所選擇，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從參觀的過程中可以看出，每位老師都精心安排，用心呵護(hù)孩子，都是辛勤付出的結(jié)果。幼兒園讀書活動心得體會 (優(yōu)秀 10 篇 ) 幼兒園讀書活動心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園讀書活動心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園讀書活動心得體會 (優(yōu)秀 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園讀書活動心得體會篇 1 昨天參加了由縣幼兒園大二班組織的 “ 親子活動 ” ，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子們在苗老師、馬老師、朱老師的帶領(lǐng)下，參觀了瑪納斯鳳鳴湖、文博中心、廣播電視局、青少年活動中心，組織大家參加擊鼓傳花活動，進(jìn)行了親子活動，在整個(gè)活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。 大自然是我們的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。在組織親子班的活動中，教師還有意識地幫助家長捕捉身邊的教育契機(jī)。在人行道上，老師指著黃色的道，問小朋友這是做什么的 ?到了青少年活動中心門口小憩的時(shí)候，老師引導(dǎo)孩子們爭作環(huán)保小衛(wèi)士等等。我想教育活動的空間不僅 要在固定地幼兒園內(nèi)，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源，讓孩子在真實(shí)、自然的環(huán)境中接受適合他的教育，同時(shí)也讓家長親身感受到身邊處處是教育。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。今后，作為家長，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動 ! 衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂 ! 愿孩子們：天天快樂，平平安安 ! 幼兒園讀書活動心得體會篇 2 由于今年進(jìn)入冬天早，秋季運(yùn)動會變成了冬季運(yùn)動會。在這次活動中，幼兒收獲了他們的成功 。教師也從中獲得了成就感。 運(yùn)動會期間，正值全世界流感流行，很多幼兒園害怕孩子生病，就取消了每學(xué)期的常規(guī)活動 —— 運(yùn)動會。走到天鵝廣場歷時(shí) 1 個(gè)小時(shí)，孩子們干勁十足，沒有一個(gè)喊累的，倒是我們的家長紛紛表示，現(xiàn)在條件好了，沒有注意運(yùn)動，還走不過孩子們呢 !通過這次活動，大人們也要多鍛煉了 !家長對本次活動的組織和安排都感到非常滿意。 三、向社會展示了我園體育活動特色及成果，展現(xiàn)了我園教師的良好風(fēng)采及素質(zhì)。 四、活動組織緊湊，策劃成功。 幼兒園成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由吳園長擔(dān)任活動總指揮，其他成員也分工明確，各負(fù)其責(zé)。 運(yùn)動會圓滿結(jié)束了，讓幼兒感到原來運(yùn)