大班區(qū)域開展方案(精品5篇)-閱讀頁
2024-09-15 04:59本頁面
【正文】 候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。 教師巡回 指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。 小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。 能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動，善于探索材料的玩法。 活動重點(diǎn)：通過活動體驗(yàn)與人交往的快樂。 材料投放： 能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天 小小建筑師：建構(gòu)示意圖、各種積塑、建構(gòu)春天的公園 纏繞的本領(lǐng)：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙 發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的變化并記錄 聽聽講講：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音 動動腦筋：數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對、量一量、稱一稱 小舞臺：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡 活動流程：激發(fā)興趣 —— 實(shí)踐操作 —— 分享快樂 一、激發(fā)興趣 我們又要開始玩分區(qū)活動了，今天我們又有一些新材料 ,小朋友可以去和你的好朋友一起玩 ?看誰能玩得好，玩得開心 ! 二、實(shí)踐操作 幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴。 重點(diǎn)觀察：美工區(qū)，鼓勵幼兒大膽嘗試與操作。你覺得他今天成功了嗎 ?什么地方最成功的 ?(為什么沒成功 ?你覺得可以怎么做 ?) 教師對孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們再次探索的興趣。 樂意共享自己的和別人的快樂。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。 教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。 發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功。 三、師生交流共享： 讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。
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