觀察物體的教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-12-12 03:49本頁面
【正文】 生 2：我從上面看它是正方形。 總結(jié)談話：同學(xué)們都很聰明，一個正方體，無論從哪個位置看，看到的都是一個正方形。 生 1： 我從正面看，看到三個正方形，下面兩個，上面一個。 生 3：我從側(cè)面看，也看 到兩個正方形，但是豎著排列的。 訓(xùn)練四：自由觀察 小組之間一名同學(xué)拿出自己的一樣物品，可以使玩具、課本等，讓其他同學(xué)從不同角度去觀察，說出觀察的角度和觀察到的形狀。 生 2：我學(xué)會了從不同的角度去觀察物體，而且看到的形狀是不 一樣的。 生 4：我能根據(jù)看到的圖形判斷觀察者的位置。最后，宋代詩人蘇軾的一首詩送給同學(xué)們： 橫看成嶺側(cè)成蜂 ,遠近高低各不同 .不識廬山真面目 ,只緣身在此山中 .希望同學(xué)們也能像詩人一 樣 ,從不同的角度去觀察事物 ,那么我們眼中世界會更清晰更精彩 . 教學(xué)板書 : 觀 察 物 體 一、觀察紙盒 二、觀察恐龍 正面圖 小亮 正面、后面、左面 后面圖 小紅 右面、上面、下面 側(cè)面圖 小明 教學(xué)反思： 觀察物體 這一節(jié)內(nèi)容，主要通過學(xué)生自己去觀察、去感受在不同的位置觀察到的形狀是不一樣的，剛開始接觸對二年級的學(xué)生來說，可能有難度，這需要教師多創(chuàng)造情境、制造機會讓學(xué)生多動手觀察，循序漸進的培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
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