高中英語教師工作計劃5篇-閱讀頁
2024-09-11 13:18本頁面
【正文】 匯。對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo)，堅持時態(tài)語態(tài)情非謂這條主線，堅持三大從句分主次，強調(diào)倒裝省略虛擬為重點，各個擊破，一一掌握。我們計劃在授新課時結(jié)合步步高進行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。得閱讀者得天下。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。每兩周至少一篇，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。六、奮斗目標(biāo)希望通過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭完成指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培 養(yǎng)閱讀能力 。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。 三、學(xué)生基本情況分析 本學(xué)期我所任教高二 (2)(6)兩個班級為理科，雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學(xué)生的成績還有距離，但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提高緩慢。 內(nèi)容要求學(xué)生一定要 過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ)。拓寬教材，擴展學(xué)生閱讀量，努力補充學(xué)生的詞匯。 加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。另外每周進行一篇的寫作訓(xùn)練，鼓勵運用背過的句型，提高學(xué)生的寫作能力。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。針對共性問題進行精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的 源泉，學(xué)會思考、整理和歸納。每單元 7— 8 課時每一單元一測驗。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。 二、教學(xué)目標(biāo) 高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識 。發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。 堅持聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，保證量的積累過程，實現(xiàn)由語言知 識到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程度。 四、教學(xué)內(nèi)容及方法 走近學(xué)生，了解學(xué)生。了解學(xué)生的情況，做到分層教學(xué)，真正落實因材施教。 加大閱讀量，通過閱讀材料開闊學(xué)生的視野，豐富語言知識，擴大詞匯量。 完善學(xué)生評價制度以及評價方案，自評，他評，師評，家長評價等多種評價體系同時進行，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，并不斷地完善自我。這個目標(biāo)的實現(xiàn)，需要一個循序漸進的過程，必須落實在平時的教學(xué)點滴中。 爭取把培優(yōu)扶中補差工作落實在平時的每一節(jié)課中，這項工作有一定的難度。這要落實在平時的課堂提問，問題設(shè)置，作業(yè)的布置，練習(xí)的講解等。 繼續(xù)落實兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動，實行目標(biāo)管理以及任務(wù)型管理，定期讓每個小組制定一定的目標(biāo)，并根據(jù)實際情況，及時更改目標(biāo) 。及時表揚先進的學(xué)習(xí)小組，激勵鞭策落后的小組，營造 “ 比，學(xué)，趕，幫，超 ” 的學(xué)習(xí)氛圍。課堂教學(xué)不僅僅是知識的傳授，更要注意教學(xué)的方法、過程、價值觀。 五、課題研究 高中英語報刊閱讀的綜合研究 六、論文撰寫 培養(yǎng)平行班學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的策略研究 計劃：通過理論學(xué)習(xí)，實踐研究，跟蹤了解等多管齊下，切實高效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從而提高教學(xué)和學(xué)
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